教師個人發(fā)展計劃范文5篇-wenkub
2024-09-06 15 本頁面
【正文】 教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。 （二）努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。 總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。積極配合學(xué)校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。 三、個人發(fā)展目標(biāo) （一）、三年總體發(fā)展目標(biāo)： 多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計每一篇教學(xué)案； 勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性； 錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧； 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累；善反思自身的教育教學(xué)實踐，努力成為一個優(yōu)秀的語文教師。 課題研究方面經(jīng)驗不足。 二、自我分析 （一）自身成長歷程和素質(zhì)分析 參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，受到 原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評。我一直從事語文教學(xué)工作，其間還擔(dān)任班主任工作。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的工作做一份計劃吧。 ” 朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。我現(xiàn)擔(dān)任三年級的語文教師工作，工作細(xì)致，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通；管理嚴(yán)格，備課認(rèn)真，努力上好每一堂課。 對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗不足。 （二）、具體目標(biāo) １、師德目標(biāo)： 加強自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學(xué)校、家長滿意的教師。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累。 （五）爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步充實自己，開闊自己的思路。 （二）個人存在問題 教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。 通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位 “ 愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn) ” 的新型教師。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀 6 本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。 培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。 在未來的三年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。 一、年度專業(yè)發(fā)展總目標(biāo)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極參加教師培訓(xùn)。 工作踏實認(rèn)真。 閱讀量少，文化底蘊不夠豐厚，探究能力有待進(jìn)一步提高。 六、對教育發(fā)展需要的認(rèn)識： 隨著素質(zhì)教育的實施，新課程改革進(jìn)程的進(jìn)一步深入，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高、更新的要求。 有洞察力及時改進(jìn)自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。 有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力 。 增速成長力。二是持續(xù)學(xué)習(xí)。教師要在不斷的自我反省中，正確地認(rèn)識自己，明白自身存在的問題，看到自身擁有的優(yōu)勢，給自己一個恰切的定位，不斷地總結(jié)突破，矯正行進(jìn)的目標(biāo)，調(diào)整成長的步伐，從而實現(xiàn)提升自己，達(dá)成發(fā)展自我的愿望。要明確觀察什么，怎樣觀察，達(dá)到什么目的，做到有的放矢。要善于把觀察的任務(wù)具體化，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細(xì)節(jié)中探索事物的本質(zhì)。反思不僅不能脫離實踐，反而必須以實踐為基礎(chǔ)。 激活思辨力。雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個飛速發(fā)展的社會中，教育教學(xué)方面也不斷創(chuàng)新、發(fā)展。 不斷提升自己的師德修
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