【正文】 其三，通過學習此材料，我深入地體會了一句話如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能凌空飛翔。 開展專題整治活動 。 落實安全工作責任制。統(tǒng)觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于校內安全管理制度、安全教育的內容是重點。我想、黨和國家關注 民情，順乎民意，對兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱贊 。 其一，通過學習，看到了國家致力于幼兒園安全管理矢志不移的決心和力量，作為在幼兒園一線工作的我受到鼓舞和推動。家長和幼兒園有一個共同的紐帶 —— 孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。另外，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，到達令家長滿意的效果。與此同時，透過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念持續(xù)一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。寫心得要記錄自己印象深刻或者覺得有價值的內容，包括重要的知識點、技能和經驗等。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術的重要資料，在工作中，我的體會是： 一、防患未然，先行一步 幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友，或心里對老師產生極大的不滿。 二、換位思考，主動調整 幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是能夠理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師必須要耐下性子，冷 靜，并多多的換位思考，我有個好方法 —— 傾聽。 幼兒園無小事，老師有職責保證孩子在園的分 分秒秒都是安全快樂的。有了這種共識，家園合作就就應是一件簡單而愉快的事情。在學習中，閱讀了《幼兒園安全管理辦法》后，從中看到了黨和國家對兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行園安全管理的決心。國家之決心必 定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行 。圍繞這個重點內容展開深入的學習和探索，通過學 習討論，我明確了幼兒園安全管理職責，掌握了幼兒園全管理工作的重點內容是、防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸 。 開展安全教育日和安全教育月活動。懂得了處理安全事故的方法步驟。點化和潤澤生命是教育之核心。要做好點化工作必須抓好兩點、一是要不失時機地找好點教育切入點，二是要講究化教育方法的藝術性，將二者有機地結合起來，才能取得潤澤的效果。 幼兒園教師的的讀書心得篇 3 為期 7 天的 20__農村幼兒園轉崗教師國培學習結束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目?？吹綄W員們每天忙碌的身影，真是感動！無論是年輕的還是年老的都能按時按點，按照班級的各項規(guī)定來完成日程安排。學到了怎樣去教育孩子，怎樣去引導孩子，這里的孩子和老師給我們帶來了許多的快樂。在短短的幾天見習實踐中，我更加明確了幼兒教師的神圣職責，我在研修的引領下將做一個快樂的耕耘者，做一個執(zhí)著的學習者，做一個智慧的反思者，做一個幸福的奉獻者。這四個特點涵蓋了對課程的整體把握和形式、內容上的要求。在平時設計教學活動時，我往往會對任務領域中的核心經驗重視不夠。 三、楊飛龍老師對《幼兒園教育指導綱要》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調幼兒的主動學習。在以后的工作實踐中，我將不斷的更深入地學習，把《綱要》精神逐步落實到自己的工作中去。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。依據(jù)縣教育局的教育教學工作要求，用科學的發(fā)展觀統(tǒng)領全園，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立 “ 四個意識 ”( 服務意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識 )，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實施主動發(fā)展戰(zhàn)略，建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。抓亮點，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園 。創(chuàng)建 “ 優(yōu)質 +規(guī)范 +特色 ” 的高質量幼兒園。 (四 )加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境 四、工作要點 (一 )提高職業(yè)道德，塑造良好口碑、加強師資建設，提升隊伍實力。五月份，舉辦教師教書育人論壇主題演講活動。就師德師風、保教工作等方面向家長發(fā)放調查問卷、征求意見表。鞏固區(qū)域活動成績，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。 開展晨間誦讀古詩活動，鼓勵教師引導幼兒常讀經典詩詞、讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言能力的提高。 (三 )優(yōu)化教育質量，開展多元化的園本培訓，促進教師專業(yè)成長。 做好傳染病的預防和隔離工作。加強對炊事人員的業(yè)務技能培訓。不斷完善接送制度 ，入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒。 加強安全教育，重視幼兒安全工作，三月份 “ 安全第一課 ” 中，各班