幼兒園日常教學(xué)工作管理制度7篇-wenkub
2024-09-06 15 本頁(yè)面
【正文】 方可刻制； （三）財(cái)務(wù)專用章、法定代表人個(gè)人名章，由單位辦公室根據(jù)印章管理有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一負(fù)責(zé)刻制； （四）未經(jīng)批準(zhǔn)，各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)一律不得自行刻制印章。 十一、每位教師每月完成 一份比較高水平的教學(xué)案例（包括設(shè)計(jì)意圖、執(zhí)教班級(jí)、執(zhí)教者、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)以及反思）。 九、每年設(shè)法組織教師輪流到先進(jìn)幼兒園參觀、觀摩教學(xué)活動(dòng)，開闊視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短。定期或不定期抽查教師的教育教學(xué)計(jì)劃、檢查保教人員一日組織活動(dòng)或某生活環(huán)節(jié)的情況，及時(shí)與保教人員交換意見。 二、定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位教師準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席，因故不能參加活動(dòng)必須向園長(zhǎng)請(qǐng)假。幼兒園日常教學(xué)工作管理制度 7 篇 幼兒園日常教學(xué)工作管理制度如何寫呢？在日常生活和工作中，制度使用的情況越來(lái)越多，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。 三、學(xué)習(xí)研討時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認(rèn)真做好記錄，努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氛圍。 六、每學(xué)期初各班要根據(jù)班上工作實(shí)際，寫出教學(xué)科研計(jì)劃，期末寫出專題總結(jié) 或經(jīng)驗(yàn)論文等，在園內(nèi)進(jìn)行交流、評(píng)比。外出學(xué)習(xí)時(shí)，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫好專題體會(huì)一。 十二、教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組每月至少要召開一次例會(huì)，研究部署或總結(jié)全園的教研活動(dòng)。 二、印章的使用 （一）啟用新印章（包括更換新印章），統(tǒng)一由園長(zhǎng)辦公室發(fā)文報(bào)登記管理機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)備案后，方可啟用； （二）使用單位印章需填寫用印申請(qǐng)單，然后送相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意后，連同需蓋章文件一并交印章管理人保管； （三）使用內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)印章，由各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)； （四）凡因工作需要使用法定代表人印章者，須由各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可使用； （五）各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)印章主要在單位內(nèi)部使用，一律不得對(duì)外使用。 教學(xué)計(jì)劃中的課程設(shè)置應(yīng)包含四大板塊、并認(rèn)真把握好基礎(chǔ)部分（ 80%）和特色部分（ 20%）的比例，以促進(jìn)不同層次幼兒的不同需要，促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展。計(jì)劃和實(shí)施與考核相結(jié)合。 各班教師要撰寫班級(jí)小結(jié)，整理幼兒成長(zhǎng)檔案，教師個(gè)人資料包。 三、一般不能讓孩子無(wú)故缺席，遲到、除孩子生較嚴(yán)重的病以外，孩子因各種原因不能上課，請(qǐng)事先向教師遞交請(qǐng)假條，并寫明原因。 七、玩大型玩具時(shí)，老師、保育員要在一旁保護(hù)，指導(dǎo)幼兒正確的方法玩耍，切忌遠(yuǎn)離幼兒聊天、說(shuō)話、玩手機(jī)等，以免孩子發(fā)生危險(xiǎn)。 十一、離園時(shí)間：夏季： 5： 00 放學(xué)；冬季： 4： 00 放學(xué)。 教師認(rèn)真?zhèn)湔n，務(wù)必提前備前，保證每一節(jié)課都要
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