【正文】 表，真正做到對每一位孩子進行個別指導，在其原有基礎上有一定發(fā)展。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日?；顒印^(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設這五個方面。不讓孩子帶危險，尖銳的東西來園，以免發(fā)生傷害事故。 ，錄象等方式，讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識。和朋友友好相處。對于日?；顒樱處熞獣r常提醒孩子，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內活動。對于這些孩子的一點點進步我們都及時和家長溝通，給于肯定。 我們要利 用 “ 家長園地 ” 及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況、教育教學活動和自己孩子在園的表現(xiàn)。 （二）活動進度 百寶箱 吹泡泡 變變變 四、家長工作 我們非 常重視家長工作，開學初，我們兩位老師就在家園聯(lián)系上公布了自己的手機號碼，希望家長有事情找我們，多多的與我們交流溝通，充分發(fā)揮我們教師在家園工作中橋梁作用： 我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況?；顒又?，老師提供一個有聲的世界，讓他們在音樂中，陶冶情操，快樂的成展。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。 （五）藝術領域 在成人引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。 親近大自然，喜愛那并學習愛護周圍的動植物。 現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。 能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 （三）社會領域 樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切地人。 繼續(xù)學說普通話，樂意用普通話語人交流，能用簡單地語言回答別人地問題，表達自己地愿望和需要。 樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆、攀爬等動作 。 了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱 要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。下面小編給大家整理了幼兒園班務個人工作計劃最新范例，希望大家喜歡！ 幼兒園班務個人工作計劃最新范例篇 1 一、班級概況 我班有幼兒 47 人，男孩 20 人，女孩 27 人，本學期男新生 7 人，女新生 12 人。經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下： 二、教育發(fā)展目標 （一）健康領域 適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定愉快。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。 每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己地感 受。 喜歡與同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、共處地快樂。 逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 （四）科學領域 在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的食物。 幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節(jié)奏。同時，在動手方面，提供豐富可操作的材料，讓幼兒在圖圖畫畫中，體驗成功感。家長提得建議我們耐心聽取，并給予合理的解決。 通過電話、短消息等了解未來園孩子的情況，做好家長的溝通工作，了解孩子沒有到園的原因。每天離園，老師就把孩子一天的情況反映給家長，讓家長了解孩子的進步，給予孩子一定的獎勵，并提出更高的目標。如在大型玩具，室外活動時，老師更要提高警惕，提醒孩子不玩危險的東西。在 “ 我自己 ” 的主題中，通過 觀看圖片，了解五官的作用。不隨便和陌生人講話，不隨便玩家里的家用電器，對于突發(fā)事件，要懂的向大人求救等方法。 幼兒園班務個人工作計劃最新范例篇 2 新的學期開始 了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補充。 常規(guī)教育的發(fā)展： 良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學習不可或 缺的內容，也是保證教學正常開展的重要因素。因此，我們將在開展了近兩年的讀經教育基礎上，加強對唐詩的背誦，并將識字教學與之相結合，避免孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學習，最終導致其產生厭學情緒。真正做到服務于家長，搞好家園配合工作。 其次，在家長助教的教學內容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內容。經過商議，由我來主要負責音樂教學，而由陳薪桔主要負責美術教學。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃： 二、教育教學工作： （ 1）重點工作：本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。 培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。 注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。 注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。 鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。 進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 開展 “ 春天里 ” 的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。 四月份 培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。 幼兒自理能力比賽。 做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。 （二） 認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去。 采用多種形式，提高教育技能。注意教師資料的規(guī)范管理，盡量用電腦打印。 新《綱要》明確指出： “ 家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。 四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。 有領導的關心與支持，有大家的協(xié)作與努力，相信幼兒園的各項工作會有新的起色。 （二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。 （六）家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調發(fā)展。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規(guī)活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核；用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃、游戲記錄等的記載的數(shù)量與質量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進行衛(wèi)生檢查。 組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。 立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，開展《利用當?shù)刭Y源，開展健康教育》的市級課題研究，利用農村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達到身心健康和諧發(fā)展的目的。 教師在教學活動中應采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。鞏固區(qū)域活動成績，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。利用 “ 婦女節(jié) ” 、 “ 植樹節(jié) ”“ 六一 ”等節(jié)日開展 活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。 開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發(fā)展的機會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質，增強工作責任感 ，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰