幼兒園美術實踐活動方案-wenkub
2024-09-06 15 本頁面
【正文】 師指導 指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎 ?你想幫哪些小呢 ?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。 指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎 ?我們來看看是哪些小動物 ?它們是怎么來的 ? 放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游 。 活動準備： ：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 三、活動延伸 展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。 (三 )教師出示第二張有彩色的云彩。 師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎 ?是不是有圓形、三角形還有正方形等。 活動準備： 兩幅圖片、美術作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。 。 。 感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩。幼兒園的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按方式作不同的劃分。 喜歡承擔一些小任務。 基本部分： (一 ) 。 。 活動延伸： 小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。 活動過程： 一、想象激發(fā)興趣。 (二 )教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。 師：小朋友老師不久前學了一種新的涂色方法，你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀 ?是不是有五顏六色的 ?那你們是不是覺得這幅比前 面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好 ? 二、指導 ，想象畫出與眾不同的云彩。 幼兒園美術實踐活動方案 3 活動目標： 、波浪線、螺旋線三種曲線。 ，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片若干?；ê?，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮 。 ，評價。 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。 《秋游》的一段錄象。 (聽音樂邊唱邊走進活動室 ) 師：大家開心嗎 ?唱著這首歌，你們會想到什么 ? 師：哎， ⅹⅹ 小朋友想起了去秋游。剛才有小朋友說： “ 和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來 。 秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。 幫助能力差的幼兒組織畫面。 ” 不對，太陽是紅色的 !”“ 太陽是彩色的 ??” 聽著孩子們爭
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