【正文】 也深知任重道遠(yuǎn)。 三角函數(shù)學(xué)透徹，實際生活應(yīng)用多 三角函數(shù)是高考的必考題目，在未來實際工作中的應(yīng)用也比較廣泛，蓓琪老師循循善誘，以例題為媒介，通過同種類型的反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在做題中尋找做題方法，體驗征服難題的快樂。 新知舊知巧結(jié)合，融會貫通解函數(shù) 孫 __老師根據(jù)學(xué)生學(xué)情，注重三角函數(shù)知識的聯(lián)系和回顧，運用圖表的方式展示了正弦、余弦、正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)，重難點突出，切實完成 “ 聚焦一點，一課一得 ” 的教學(xué)目標(biāo)。 把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。 (三 )完成能力點各種材料的提交 選擇微能力點的目的是了解學(xué)生，掌握方法，激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生的個性化成長。 (二 )提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力 繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如： photoshop、 flash 等軟件的學(xué)習(xí) 。通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。 不僅對于教師自己，同時信息技術(shù)也將會為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供廣闊的天地。我有幸參加了本次的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上了一道絢麗的彩虹。學(xué)校教師信息技術(shù) 研修工作計劃精選（ 10 篇） 我們該怎么去寫學(xué)校教師信息技術(shù)研修計劃呢 ?時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候抽出時間寫寫計劃了。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。但由于受傳統(tǒng) “ 一支粉筆一本教科書 ” 的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。用 Dreamweaver 制作靜態(tài)網(wǎng)頁 。根據(jù)自身實際，選擇能力點，確定研修提升方向，熟練操作方法后，然后制作各類視頻作業(yè)提交。 在提高自身水平的同時，學(xué)生的素養(yǎng)和實踐能力也將逐步提高，在教學(xué)過程中將會充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。積極引導(dǎo)學(xué)生將心中所想轉(zhuǎn)化成筆下答案，收到了良好的教學(xué)效果。 我校參加信息工程 培訓(xùn)的新老教師都提前調(diào)好學(xué)校課程，并且準(zhǔn)時到場聽了這節(jié)公開課，課程結(jié)束以后，由蓓琪老師結(jié)合希沃白板能力考核評分表進(jìn)行了簡單 的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容翔實準(zhǔn)確，對這一教學(xué)技術(shù)運用嫻熟。因此，我要借助教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 提升培訓(xùn)的東風(fēng)，好好珍惜提升自己的信息技 術(shù)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)機(jī)會，彌補自己課堂教學(xué)中的不足，讓更多的學(xué)生熱愛英語，學(xué)好英語。 通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)完預(yù)設(shè)課程 (通識部分與中學(xué)英語學(xué)科 )、坊主推課里的英語學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提 高自己的業(yè)務(wù)能力。 提高師德水平。 培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信 息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。 (四 )利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，實現(xiàn)高效課堂 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò) 優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。 “ 冰凍三尺，非一日之寒 ” 。這在農(nóng)村小學(xué)中，是比較先進(jìn)的了，但是信息化資源庫還沒有建立。 能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。 加強(qiáng)交流。 學(xué)校教師信息技術(shù) 研修工作計劃精選篇 3 一、自我分析 我是一名來自 __小學(xué)的青年教師。 結(jié)合自己在教學(xué)中遇到的問題，確定能力點，尋求技術(shù)解決策略。 線上：平臺學(xué)習(xí) 。 深入實踐。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。在學(xué)校信息技術(shù) 管理團(tuán)隊的指導(dǎo)下進(jìn)行線上、線下的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 (2)結(jié)合校本研修計劃和本教研組的研修安排，通過研修平臺開展聽課、評課活動，根據(jù)能力點考核要求，基于研修平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)或整合多種非正式學(xué)習(xí)渠道，掌握能 力要求。 五、預(yù)期效果 通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。希望通過這次學(xué)習(xí) 使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果。 二、研修主題 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 專題培訓(xùn) 三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇 1，熟練掌握圖片，聲音，影像的快速獲取方法 2，學(xué)會微課，直 播課等的制作與使用 3，進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù) 四、研修措施和安排 注重日常教學(xué)常規(guī)。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 利用信息技術(shù)手段做好學(xué)校相關(guān)的管理工作，并幫助、督促學(xué)校其他老師完成培訓(xùn)。登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，我前段時間完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評，等級為優(yōu)秀，但是隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)的不斷更新，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特別是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語我都從來沒聽說過，更何況應(yīng)用和掌握了。 用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了如下研修方案。 轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。 ⑴ 積極利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。 積極學(xué)習(xí) 俗話說 “ 長到老，學(xué)到老 ” ，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家，并做好必要的記錄。 認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。 總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用 ! 學(xué)校教師信息技術(shù) 研修工作計劃精選篇 7 我在這次教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家教授的授課精髓，作為數(shù)學(xué)教師，為了在這次訓(xùn)練中學(xué)習(xí)更多現(xiàn)