關(guān)于教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)隨筆筆記最新7篇-wenkub
2024-09-06 14 本頁(yè)面
【正文】 于創(chuàng)造。 最后尋求自我發(fā)展。教師要理解學(xué)生，信任學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生會(huì)成功。從教師愛(ài)崗敬業(yè)的情感到樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實(shí)踐，從教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學(xué)而不厭的鉆研進(jìn)取到教師誨人不倦的忘憂情懷等等，無(wú)不包含著何以為善的道德策略，這些道德策略形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系。這些話，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難；一時(shí)體現(xiàn)愛(ài)心，容易，長(zhǎng)期永葆愛(ài)心，很難；愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生，容易，愛(ài)發(fā)展中有明顯缺陷的差生，很難。 一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。 教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)隨筆筆記【篇 2】 教師道德是教師的靈魂，在教育中，一切師德要求都基于教師的 人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來(lái)。 第六尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng)。 其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。關(guān)于教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)隨筆筆記（最新 7 篇） 教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)隨筆筆記如何寫呢？日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。 第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等，公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。 第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi)。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師要熱愛(ài)學(xué)生。在本學(xué)期中，我在自己課余的時(shí)間里進(jìn)行了有效的學(xué)習(xí)和寫作，同時(shí)對(duì)于看過(guò)視頻的感受也能很及時(shí)的和他人進(jìn)行溝通交流。我們師愛(ài)的表達(dá)，不是寫在紙上、說(shuō)在嘴上的，真懂，就要用自己的言行來(lái)實(shí)踐。 其次要建立新型的師生關(guān)系。教師應(yīng)當(dāng)相信學(xué)生在教育過(guò)程中的參與和合作能力。蘇霍姆林斯基曾提出： “ 要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。教師，在付出艱辛勞動(dòng)的同時(shí)也在收獲，而且是巨大的收獲。 教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)隨筆筆記【篇 3】 作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。 ” 教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就要對(duì)這項(xiàng)選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng) 新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的 。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。對(duì)程 度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。 二、存在的問(wèn)題： 教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。 對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是 一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕? 關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高 自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、 編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前 教師講授學(xué)生接受 教師指導(dǎo)學(xué)生參與 的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主。使我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高 的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。所以開始，我走過(guò)了一段泥濘的路。因此，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生： 首先開展 談?wù)撜n .即讓孩子談?wù)撆c時(shí)事有關(guān)的話題。 然后開展 提問(wèn)課 .即分組提問(wèn)，各小組都提出問(wèn)題，看哪個(gè)小組能發(fā)現(xiàn)所提問(wèn)題中錯(cuò)誤，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整理，這樣一來(lái)，糾正了許多平時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤 在活動(dòng)過(guò)程中，我還為于微機(jī)老師聯(lián)系為學(xué)生提供上網(wǎng)搜集資料的機(jī)會(huì)。 雖然，我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，泥濘
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1