岳麓版九上第5課文明的沖突與融合-wenkub
2022-12-01 03:35:28 本頁面
【正文】 批判其野蠻掠奪、征服的危害性，肯定其促進了世界文明的進步習性，探討各民族、各地區(qū)和平交往的歷史意義。你如何看待這一觀點”，培養(yǎng)學生分析問題的能力。波 羅來華和《馬可波羅游記》的影響 ① 利用課中的《亞歷山大帝國》圖、《 2世紀的羅馬帝國》圖、課后的《文明向西轉移》圖，補充《希波戰(zhàn)爭 》圖和《阿拉伯帝國》圖、《元朝統(tǒng)一》圖，培養(yǎng)學生運用歷史地圖閱讀歷史文獻，分析問題的能力。 2過程與方法 ①通過講解或觀看多媒體課件、閱讀地圖、組織討論等形式，使學生學會通過多種途徑獲取并處理歷史信息，多角度、多層次 地探究歷史問題和解決歷史問題的方法。 ②在培養(yǎng)學生開放、進取意識的同時，培養(yǎng)學生反對戰(zhàn)爭、追求和平的信念。由學生介紹馬拉松的賽跑由來。 在地跨歐、亞、非三 洲的地圖上介紹亞歷山大帝國的形成過程。再次回顧羅馬帝國境內的古代文明中心，說明羅馬的擴張，
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