調(diào)查報(bào)告的格式和寫法-wenkub
2024-09-06 13 本頁(yè)面
【正文】 ” 的旗號(hào)，許多學(xué)生壓力重重，憂慮多多，無法安心完成學(xué)業(yè)，特別是民辦高校畢業(yè)生更是如此，從而在就業(yè)擇業(yè)中出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象： 1)、自卑和急于求成心理。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在高等教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)化的進(jìn)程中認(rèn)真研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀并探索出一條具有民辦高校特色、適應(yīng)民辦高校就業(yè)工作需要的路子是當(dāng)前民辦高校持續(xù)，健康發(fā)展的艱巨任務(wù)。作為高等教育重要組成部分的民辦高校自從黨的十一屆三中全會(huì)以來取得了迅速發(fā)展，據(jù)《中國(guó)教育與人力資源問題報(bào)告》統(tǒng)計(jì)， 20xx 年全國(guó)各類民辦教育機(jī)構(gòu) 56274 所，比 1996 年翻了一倍，在校生總數(shù) 923 萬人，占同期全國(guó)學(xué)生總數(shù)近 5%。 自從 19xx 年全國(guó)教育工作會(huì)議后，我國(guó)高等學(xué)校開始實(shí)施大幅度擴(kuò)招?；蛱岢鰡栴}，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考 。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來 。 (二 )正文。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即 “ 發(fā)文主題 ” 加 “ 文種 ” ，基本格式為 “ 關(guān)于 的調(diào)查報(bào)告 ” 、 “ 關(guān)于 的調(diào)查報(bào)告 ” 、 “ 調(diào)查 ” 等。是針對(duì)某一方面的問題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。 (三 )邏輯性。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。以下是小編整理的關(guān)于調(diào)查報(bào)告的格式和寫法，歡迎大家參閱。 第 1 篇 :調(diào)查報(bào)告的格式和寫法 一、概念與特點(diǎn) 調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。 (二 )針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié) 論。 (二 )典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。 三、寫法 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法 、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。 。或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。高校擴(kuò)招是國(guó)家出臺(tái)的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的決策。截至目前全國(guó)民辦高校 1600 余所，其中具備頒發(fā)國(guó)家認(rèn)可畢業(yè)證書的民辦高校就達(dá)到 160 余所，每年進(jìn)入民辦高校就讀的學(xué)生就達(dá)到 100 多萬，幾乎與國(guó)辦普通高校各占半壁江山。 近年來一方面由于社會(huì)上對(duì)高學(xué)歷、高層次緊缺專業(yè)人才的需求越來越迫切，各用人單位之間人才的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，單位都想盡早到學(xué)校招聘一些優(yōu)秀學(xué)生 。許多同學(xué)面對(duì)不可回避的職業(yè)選擇，存在嚴(yán)重的自卑心理，特別是民辦學(xué)校畢業(yè)生總覺得自己這也不行，那也不行，兩手空空，萎靡不振，主要表現(xiàn)在職業(yè)選擇中畏首畏尾，不敢與招聘單位代表洽談 。 2)、擇業(yè)定位盲目，期望值偏高。有的同學(xué)盲目攀比，與同班同學(xué)攀比，比同學(xué)差的單位不想去。有的同學(xué)留戀戶口關(guān)系，愿意到大城市就業(yè)，不愿到中小城市就業(yè)等等。 5)、思想保守，缺乏擇業(yè)技巧。中共 “ 十六大 ” 明確指出中國(guó)未來需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，可見，中國(guó)的大學(xué)生不是多了，而是少了，在人才資源如此緊缺的國(guó)家，怎能出現(xiàn)人才過剩呢 ? 從中國(guó)近二十多年民辦教育的發(fā)展進(jìn)程可以看出，國(guó)家對(duì)民辦教育的地位在不斷提高， 20xx 年開始實(shí)施的《民辦教育促進(jìn)法》明確了民辦高校的學(xué)生在入學(xué)、就業(yè)等各方面享有與國(guó)辦普通高校同等層次學(xué)生同等待遇。那么作為民辦高校的學(xué)生應(yīng)該憑借這些優(yōu)勢(shì)鼓起勇氣，從自身做好以下幾個(gè)方面的工作 。校園招聘會(huì)是目前畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主渠道，高校要根據(jù)本校的實(shí)際情況有針對(duì)性 地、創(chuàng)造性地組織校園招聘會(huì)，充分發(fā)揮就業(yè)輔導(dǎo)員在校園招聘會(huì)中的作用，分專業(yè)、分類別、分層次、分班級(jí)的做好與相應(yīng)行業(yè)、相應(yīng)企業(yè)、相應(yīng)崗位的有針對(duì)性地指導(dǎo)、推薦與服務(wù)，真正提高校園招聘會(huì)的效益。在畢業(yè)生臨近畢業(yè)的最后一年根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行不同渠道的分流：對(duì)于有條件繼讀深造的同學(xué)鼓勵(lì)其晉升本科提高學(xué)歷或赴國(guó)外留學(xué) 。⑥ 做好歷屆畢業(yè)生重新就業(yè)的后續(xù)及跟蹤服務(wù)，加強(qiáng)畢業(yè)生之間的協(xié)作與交流。為此，縣委辦調(diào)研室會(huì)同縣農(nóng)委 等部門的同志進(jìn)行了針對(duì)性的調(diào)研，并形成報(bào)告。具體呈現(xiàn)以下趨向和特點(diǎn)。積極推進(jìn)跨國(guó)投資，目前邊貿(mào)企業(yè)已在境外創(chuàng)辦各類實(shí)體 52 家，其中加工型 38 家，投資額達(dá) 億元，涉及輕工產(chǎn)品、木材加工及金屬冶煉、裝璜建筑等領(lǐng)域，承載農(nóng)村勞動(dòng)力近千人。做精做強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)，廣辟轉(zhuǎn)移渠道。加速發(fā)育農(nóng)村第三產(chǎn)業(yè)，吸納富余勞動(dòng)力到小城鎮(zhèn)經(jīng)商、務(wù)工， **鎮(zhèn)依托城郊優(yōu)勢(shì)，常年從事餐飲、運(yùn)輸各業(yè)農(nóng)民 4000多人，占農(nóng)村勞動(dòng)力 50%以上 。培育壯大特色農(nóng)業(yè)，發(fā)展袋栽木耳 億袋，耳農(nóng) 7000 余戶，年產(chǎn)量達(dá)萬噸 。綏陽(yáng)鎮(zhèn)綏西村 218 戶農(nóng)民，今年發(fā)展袋栽木耳 1200 萬袋，冬春兩季戶 均雇傭附近農(nóng)村勞動(dòng)力 4 人，全村年勞務(wù)費(fèi)支出達(dá)到 80 多萬元。 轉(zhuǎn)移農(nóng)民由體能型向技能型、管理型轉(zhuǎn)變。俄十月區(qū) 200 多個(gè)中國(guó)勞務(wù)點(diǎn)中， 90%以上的承包人都為 **本地農(nóng)民，建成俄羅斯最具規(guī)模的蔬
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