【正文】 由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎，先后被評為 “ 市骨干教師 ” 、 “ 區(qū)優(yōu)秀教師 ” 等榮譽稱號。 受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。課間操及下午活動時間，組織學生有序跑步，增強學生身體素質(zhì)，每次活動結(jié)束后，由體育委員進行總結(jié)。 四、經(jīng)常與任課教師聊天，了解研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，給學生進行分組， 6 人一組，組長負責，同學之間互幫互助。一個月后，根據(jù)學生的學習情況、管理能力，重新確立了一批班干部。其次在課下，要求學生不在樓道里奔跑、上下樓梯靠右行。工作求真、求實、求新。后勤處做了很多工作，當然離領導的期望還相差甚遠。 加強了學校綠化美化力度。課后自行設計實踐性強，盡可能提高學生綜合本事的作業(yè)。學期初制定教學計劃并按時上交。應當說它是工作的最低要求。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。 同時，這也是對后進生最好的獎勵。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行 “ 輪換制 ” 制度，讓每一位同學都有機會。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他 對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。自我人生的事，我追求自強不息。平凡的生活給予我的是更多的思考！ 我喜歡孩子，喜歡每一個學生，我熱愛我的工作，我是一個敢于承擔職責的人。同時也泛指在某方面值得學習，和能夠給大家?guī)碚_知識，有能力的人，教師的述職報告要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的教師個人述職報告，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲 ! 教師個人述職報告范文篇 1 尊敬的領導： 您好！ 平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時間在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了教師隊伍的一員，每一天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。我自認為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強。 一、班級管理及教學 在班級管理工作中，我始終秉承： 以身作則，為人師表。我期望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自我成為這樣的人。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前， 做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的進取性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作，并且更應當做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。應對這種情景，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。經(jīng)過學習，我不斷充實自我，樹立新的教學觀念。僅有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標。 三、學校管理 在這一學年來，我還擔任了學校的后勤管理工作，回顧過去一年來的后勤工作，在各級領導尤其是學校領導的關心和支持下，后勤工作取得了很大的成績，如質(zhì)如量地完成了年初制訂 的工作任務，我的后勤管理工作得到學校領導和教師們的認可，具體表此刻如下幾個方面： 進一步嚴明了財經(jīng)紀律、規(guī)范了財務管理制度。 爭取領導重視，搞好了學校的基建維修和添置工作，改善了辦學條件。在新的一年內(nèi)，我將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神，始終把好 “ 服務于教學、服務于師生 ” 這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。 教師個人述職報告范文篇 2 我是今年才帶班主任，在座的都是老班主任，我只能粗淺的談一下我在做班主任期間的點滴做法。我還規(guī)范學生的行為習慣，使用禮貌用語，學習中學生行為規(guī)范守則。在每次班會前，召集班干部開會，反映上周班級情況，討論班級管理方法，及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤并給予指導，讓他們逐漸熟悉班級管理工作，使班干部的能力得到鍛煉。 五、衛(wèi)生工作，堅持每天對教室、衛(wèi)生區(qū)進行清掃，每周一大掃，強調(diào)學生禁止帶零食進入教室。 八、平時還經(jīng)常以電話方式與家長溝通，向家長反映學生在校情況，希望與家長共同提高學生的學習成績。 x 年，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學校。 _年 9 月取得小學一級教師資格。 一、政治思想 堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央堅持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自我的特色。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環(huán)節(jié)。加強雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的 “ 閃光點 ” ，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。 四、業(yè)務水平 作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。 _年 — _年間，我參加了黑龍江省教育學院大專班的函授學習，取得了大專文憑。我大膽地向傳統(tǒng)的 “ 灌輸式 ” 教學提出挑戰(zhàn)，實施了 “ 樂教、樂學、樂考 ” 的教改嘗試，課堂上，采用了 “ 自讀查閱 —— 質(zhì)疑思考—— 小組協(xié)作 —— 點撥釋疑 —— 師生交流 —— 拓展延伸 ” 的 “ 六步教學法 ” ，啟發(fā)學生主動學習，絕不強行灌輸，認真聽取學生質(zhì)疑，熱忱鼓勵學生大膽發(fā)表見解，以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學生共同分享知識。 在教育教學過程中，嚴格按教育教學規(guī)律辦事，積極探索教改新路子，認真指導學年教師進行教改。我不但時刻注重自身業(yè)務水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領導看重我認真踏實、創(chuàng)新積極、熱情為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學習，學 習那里先進前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學習，我都倍感自豪，但更知職責和壓力！在培訓了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經(jīng)，如春風吹綠我心靈的每一寸土地。鮮花失去了，果實是對它最好的回報。 回顧從前，如果說這些年來我在教育教學領域中有點成績的話，那么首先得感激以往培育 過我的教師，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土 —— 佳木斯市十七小，那里是我成長的搖籃。教育生涯，學無止境。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。要求 學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。 學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。除此之外，班內(nèi)還設立了許多的自愿者崗位，如：開關燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長 ，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。 根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了進一步實現(xiàn)我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，在各級領導的推動下各班課堂教學改革開展的如火如荼。 工作目標： 讓 350 的學生成為懂禮貌的人，講衛(wèi)生的人，有目標的人，守紀律的人，有責任心的人，會學習的人，努力使每一位學生都能健康快樂的成長，讓 350 在學生的一生中不僅僅是一個數(shù)字，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞，成為永恒的回憶，成為師生共同的圖騰。堅持做到 “ 以理服人，以規(guī)治班 ” ，堅持讓每個同學都支持和遵守班級的各項制度，它不僅是班級民主管理的體現(xiàn)，而且是我班主任工作思路的重要體現(xiàn)，是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié)。咱們班每 12 周班長、紀律班長會組織召開班委會，每月班主任召開全體班干部會議，總結(jié)、反思班級存在的問題，同時對班干部存在的問題和困惑及時溝通解決，并在方法上進行必要的培訓和指導。我班嚴格執(zhí)行政教處下發(fā)的班級常規(guī)， 7： 20 前起立晨讀， 7:20 在相關負責人的領讀下開展經(jīng)典誦讀活動，每周始終堅持英漢練字和一周學習反思。 五、注重班級文化建設，凝聚班級共同信念 班級文化是咱們班級成員共同創(chuàng)造的群體文化，寄托著班級共同的理想 和追求，激發(fā)著全體成員對班級的認同感、歸屬感和自豪感，從而形成了強烈的向心力、凝聚力和群體意識，進一步以高昂的情緒和奮發(fā)進取的精神積極投到學習生活中去。例如：《夢想之路之入學教育》、《夢想之路之目標理想教育》、《夢想之路之運動會總結(jié)》、《夢想之路之期中考試總結(jié)交流會》、《夢想之路之路途遙遠勿忘初心的思想教育》、《夢想之路之密度操比賽活動得失教育》、《夢想之路之魅力教育》、《夢想之路之文明禮儀教育》、《夢想之路之成長反思教育》、《夢想之路之安全出行教育》、《 夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學期總結(jié)和新年暢想》。 （ 1）選擇組長 選擇組長最重要的應該是責任感和具有一定組織協(xié)調(diào)能力，而不是成績優(yōu)秀。 （ 4）組內(nèi)文化建設 要不斷創(chuàng)設小組內(nèi)的文化建設，不斷增強小組凝聚力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)更高層次的合作。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，一定努力創(chuàng)建一個讓班級里的每個學生都享受到愛，受到尊重，讓人人得到發(fā)展的機會，人人有所追求，人人都體驗到快樂和