【總結(jié)】第二章、恒定電流第一節(jié)、導(dǎo)體中的電場(chǎng)和電流(1課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.讓學(xué)生明確電源在直流電路中的作用,理解導(dǎo)線中的恒定電場(chǎng)的建立2.知道恒定電流的概念和描述電流強(qiáng)弱程度的物理量---電流3.從微觀意義上看電流的強(qiáng)弱與自由電子平均速率的關(guān)系。(二)過程與方法通過類比和分析使學(xué)生對(duì)電源的的概念、導(dǎo)線
2025-11-11 02:51
【總結(jié)】選修3-1第二章電阻定律教案一、教材分析本節(jié)課是一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究和理論探究課。從研究方法上講,本節(jié)內(nèi)容是體現(xiàn)和滲透物理學(xué)研究方法的經(jīng)典案例。如何通過兩種探究方案進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探究能力,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的探究方法,對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展尤為重要。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)①知道電阻定律及其表達(dá)式;②了解導(dǎo)體電阻率的概念,知道常
2025-11-10 07:38
【總結(jié)】閉合電路歐姆定律課堂同步1.下列說法正確的是()A.電源被短路時(shí),放電電流無窮大B.外電路斷路時(shí),路端電壓最高C.外電路電阻減小時(shí),路端電壓升高D.不管外電路電阻怎樣變化,其電源的內(nèi)、外電壓之和保持不變2.直流電池組的電動(dòng)勢(shì)為
2025-11-21 07:26
【總結(jié)】燈泡接入電路中時(shí),燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發(fā)熱,可是實(shí)際上燈泡熱得發(fā)光,電線的發(fā)熱卻覺察不出來這是為什么?問題:假如在照明電路中接入大功率的電爐,電線將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災(zāi)。這又是為什么?導(dǎo)體中有電流通過的時(shí)候,導(dǎo)體要發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。探討幾個(gè)用電器的能量
2025-11-09 00:17
【總結(jié)】第二章《恒定電流》第三節(jié)《歐姆定律》教學(xué)目標(biāo)?一、知識(shí)與技能:?.?,并能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算?,掌握歐姆定律并能熟練地用來解決有關(guān)的電路問題.知道導(dǎo)體的伏安特性.?二、過程與方法:?,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)自我更新的能力.?——控制變量方法,培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn),分析、歸納物理規(guī)律
2025-11-09 11:07
【總結(jié)】同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引既然電荷之間存在相互作用,那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢?1、可能跟電荷電量有關(guān)2、可能與兩個(gè)電荷間的距離有關(guān)探究影響電荷間相互作用力的因素實(shí)驗(yàn)表明:電荷之間的作用力(1)隨電荷量的增大而增大(2)隨距離的增大而減少(1)q1、q2一定時(shí)
2025-11-09 11:08
【總結(jié)】電阻定律1.下列關(guān)于電阻率的敘述,錯(cuò)誤的...是()A.當(dāng)導(dǎo)線繞制成的電阻,對(duì)折后電阻減小,電阻率減小[來源:學(xué)科網(wǎng)]B.常用的導(dǎo)線是用電阻率較小的鋁、銅材料做成的[來源:Z|xx|]C.材料的電阻率取決于導(dǎo)體的電阻、橫截面積和長度D.材料的電阻率隨溫度變化而變化2.一粗細(xì)均勻的鎳鉻絲,截面直徑為d,
2025-11-21 03:48
【總結(jié)】焦耳定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解電流熱效應(yīng)的本質(zhì),理解電功的內(nèi)涵,能夠從靜電學(xué)的角度推導(dǎo)電功的表達(dá)式2.掌握焦耳定律,并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算3.理解電功和電熱的關(guān)系,能區(qū)分純電阻電路和非純電阻電路中的電功和電熱【重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn):電功、電功率的概念、公式;焦耳定律、電熱功率的概念、公式學(xué)習(xí)難點(diǎn):電功和電熱之間的聯(lián)系
2025-11-29 16:11
【總結(jié)】選修3-1第一章庫侖定律教案一、教材分析,又是學(xué)習(xí)電場(chǎng)強(qiáng)度的基礎(chǔ)不僅要求學(xué)生定性知道,而且還要求定量了解和應(yīng)用。2、展示庫侖定律的內(nèi)容和庫侖發(fā)現(xiàn)這一定律的過程,并強(qiáng)調(diào)該定律的條件和遠(yuǎn)大意義。二教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1理解庫侖定律的含義和表達(dá)式,知道靜電常量。了解庫侖定律的適用條件,學(xué)習(xí)用庫侖定律
2025-11-30 07:00
【總結(jié)】3電場(chǎng)強(qiáng)度同步練習(xí),下列說法正確的是(),并不是客觀存在的物質(zhì)2.下列關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的說法中,正確的是()A.公式E=qF只適用于真空中點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)B.由公式E=qF可知,電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與試探電荷在電場(chǎng)中該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力成正比C.在公式F=k221
2025-11-06 08:33
【總結(jié)】電源和電流檢測(cè)題課堂同步1.下列敘述中,產(chǎn)生電流的條件是()A.有自由電子B.導(dǎo)體兩端存在電勢(shì)差C.任何物體兩端存在電壓D.導(dǎo)體兩端有恒定電壓2.下列說法中正確的有()A.導(dǎo)體中電荷運(yùn)動(dòng)就形成了電流B.電
2025-11-21 13:00
【總結(jié)】第四節(jié)、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路(2課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)電路的串聯(lián)和并聯(lián),理解串、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系、電流關(guān)系和電阻關(guān)系,并能運(yùn)用其解決有關(guān)關(guān)問題。2.進(jìn)而利用電路的串、并聯(lián)規(guī)律分析電表改裝的原理。(二)過程與方法通過復(fù)習(xí)、歸納、小結(jié)把知識(shí)系統(tǒng)化。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中靈活
【總結(jié)】新課標(biāo)高中物理選修3-1第一章靜電場(chǎng)庫侖定律既然電荷之間存在相互作用,那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。早在我國東漢時(shí)期人們就掌握了電荷間相互作用的定性規(guī)律,定量討論電荷間相互作用則是兩千年后的法國物理學(xué)家?guī)靵?庫侖做了大量實(shí)驗(yàn),于1785年得出了庫侖定律.影響
2025-11-09 11:12
【總結(jié)】歐姆定律既然在導(dǎo)體的兩端加上電壓,導(dǎo)體中才有電流,那么,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系呢?下面我們通過實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題。實(shí)驗(yàn)電路分壓電路:可以提供從零開始連續(xù)變化的電壓演示演示
【總結(jié)】第五節(jié)焦耳定律一、電功1、電流做功實(shí)質(zhì)上是電場(chǎng)力推動(dòng)自由電荷定向移動(dòng)所做的功.2、電流做功的過程伴隨著電能和其它形式的能的轉(zhuǎn)化.3、表達(dá)式W=UIt(定義式)二、電功率1、表示電流做功快慢的物理量2、表達(dá)式P=UI(定義式)三、焦耳定律(實(shí)驗(yàn)定律)1、內(nèi)容:2、定義式:Q=I2R