醫(yī)護(hù)人員崗前培訓(xùn)心得體會(huì)-wenkub
2024-09-06 12 本頁(yè)面
【正文】 。對(duì)發(fā)話人的態(tài)度要謙恭友好。當(dāng)我們和患者交談的時(shí)候，醫(yī)護(hù)人員要請(qǐng)對(duì)方坐下，諾對(duì)方不坐，要站著與之交談，保持一患者的平視水平，不要說(shuō)，患者不坐，你自己坐在那講著自己的 長(zhǎng)篇闊論。偶爾，我們還要學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)容納，我們應(yīng)該要判斷患者在想什么，這樣我們才能更好的融入病人的心理，更好的了解病人， 才能和病人保持良好的關(guān)心，能讓病人感覺(jué)到我們對(duì)他的友好。 5 3而在我們與病人溝通的時(shí)候常常很容易出現(xiàn)很多的摩擦，而許多的醫(yī)護(hù)人員只會(huì)一味的認(rèn)為是患者的脾氣不好，而沒(méi)有真正的找出原因，其實(shí)原因有很多： 1 7 月 19 日，我永遠(yuǎn)記得的一天，那是我新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始。 醫(yī)護(hù)人員每天要面向大量的病人和家屬 ,是病人營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的重要來(lái)源之一。 從那天起，我們開(kāi)始了第二醫(yī)院的培訓(xùn)，這讓我懂得了很多以前在書(shū)上學(xué)不到的東西，有院領(lǐng)導(dǎo)的親身經(jīng)歷和他們所看所聞。 經(jīng)濟(jì)大環(huán)境改變的醫(yī)患觀念的沖突。 患者對(duì)醫(yī)療行為的誤解。 醫(yī)學(xué)教育理論的落后。我們還要學(xué)會(huì)一些特殊的溝通技巧，我們應(yīng)該要用好的心情來(lái)感染患者，學(xué)會(huì)在溝通中的感情輸入，當(dāng)患者在生病心情不好的時(shí)候，崗前培訓(xùn)看到你還對(duì)他板著一張臉的時(shí)候，患者的心情會(huì)更加的難受，而你用好的心情來(lái)感染他，讓他心情愉悅，我們?cè)诩尤敫嗟母星樵诶锩?，患者?huì)認(rèn)為我們是友好的，是理解的，這會(huì)試溝通中會(huì)減少很多不必要的摩擦。我們接電話也應(yīng)該要及時(shí)，鈴響三 2 左右拿起電話最為適宜。通話終止時(shí)不要忘記向通話人說(shuō) “ 再見(jiàn) ” 。 醫(yī)護(hù)人員崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文 2 **年 **月 **日，我有幸參加了縣人民醫(yī)院護(hù)理部組織為期 1 天的新員工崗前培訓(xùn)。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，對(duì)病人有高度的責(zé)任感和同情心，在工作中務(wù)求嚴(yán)格，一絲 不茍，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線。常言道：三分治療，七分護(hù)理。任
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