關(guān)于班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)6篇-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步。班委人選應(yīng)職責(zé)心強(qiáng)，敢管敢抓，獨(dú)擋一面 。這樣班主任就避免 “ 老黃牛式 ” 和 “ 保姆式 ” 的管理方法，班干部從中也得以鍛煉。因而作為實(shí)習(xí)班主任的我，為把工序一道接一道的順利地完成，在實(shí)踐中一步一個(gè)腳印的探求和摸 索。他很關(guān)心我，說實(shí)習(xí)一下班主任工作，對于以后走上教師崗位有很大幫忙，也為自己以后做一名班主任積累經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié) 6 篇 班主任是學(xué)生成長、發(fā)展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者。這樣的機(jī)會(huì)很難的，所以我每一步都很用心的去走。 一、注重班級日常工作的有序管理 剛接到班主任任務(wù)時(shí)，我就趕緊找指導(dǎo)老師取經(jīng)。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中我總結(jié)出兩個(gè)關(guān)鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜，務(wù)必結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況， 不能提過高、過嚴(yán)或過低的要求。應(yīng)引導(dǎo)他們的思想，要求注意自我形象，以身作則，樹立威信。 二、善用班會(huì)心靈溝通 為了 更加全面的了解學(xué)生的心理，我把班會(huì)放在了最重要的位置，每節(jié)主題班會(huì)我都要留一段時(shí)間，讓學(xué)生來完成一份特殊作業(yè)，我則透過這份特殊作業(yè)，調(diào)和理解學(xué)生的內(nèi)心世界。因?yàn)椋粋€(gè)人有健壯的體魄固然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。有了這個(gè)心里的過渡，接下來的一些規(guī)章制度 ，學(xué)生就能用心配合。有這樣一句話：“ 說你行，你就行，不行也行 。對于后進(jìn)生 ，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。真正讓他們明白雖然目前自己不是最好的自己，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。所以說我們老師只要真誠真情，是完全能夠用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。 班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)二 本學(xué)期，我擔(dān)任高一 (1)班的見習(xí)班主任， 在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了校園布置的各項(xiàng)任務(wù)，在這個(gè)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)： 一、培養(yǎng)良好的班群眾 能否構(gòu)成一個(gè)用心向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的群眾是至關(guān)重要的，只有在良好的班群眾中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。 (二 )注意班干部的培養(yǎng) 高一新生入學(xué)后，班干部選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生一支潛力較強(qiáng)，有必須影響力的班干部隊(duì)伍。 二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，務(wù)必講究教育有藝術(shù)。 班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)三 光陰似箭，日月如梭。簡略地自我介紹了一下，同學(xué)們禮貌地鼓掌了，自此我就與他們開始了五味雜陳 的實(shí)習(xí)之旅。從早到晚，日復(fù)一日，不斷重復(fù)這樣的工作。早晚讀時(shí)，還不時(shí)地在課室里走動(dòng)，一方面督促他們讀書，另一方 面是熟悉每一張臉孔，盡快把學(xué)生與名字對上號。我與班里的同學(xué)關(guān)系越來越來好，心也越來越近。周四下午第二節(jié)課學(xué)生們紛紛到操場集合。對方也不是好惹的，但是，我們班的隊(duì)員還是把繩子上的鐵鎖拉出了我們這邊的底線。決勝盤開始了。在大家頑強(qiáng)的拼搏下，我們最后贏得了決勝盤，奪取了冠軍。 當(dāng)然在工作也有很多的困難存在，自習(xí)課上我都站在教室了，還有很大一部分同學(xué)不進(jìn)班，在外面打打鬧鬧，整個(gè)班像是菜市場一樣，毫無紀(jì)律可言。經(jīng)過不斷的反思我總結(jié)出，我發(fā)現(xiàn)每次班主任去，學(xué)生還是能聽話，而之后我發(fā)現(xiàn)，每次班主任講話的時(shí)候，中氣十足，毫不猶疑，這
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