20xx年春節(jié)幼兒園系列活動策劃-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 的特點和含義。 師：詩歌里說了什么 ? (二 )幼兒閱讀《賀年卡》 師：打開書本，看看詩歌里講了什么 ?花有幾個瓣 ?它們飄到哪里去了 ?又變成了什么 ?這張賀年卡是送給誰的 ?上面寫了哪些祝福的話 ? 教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發(fā)準兒歌話音。 根據(jù)已有的生活，嘗試仿編詩歌。在期間，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動，帶有濃郁的各地域特色。 樂意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。 (三 )引導幼兒仿編詩歌 師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰 ?在賀年卡上寫上哪些祝福的話 ? 鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。 初步產(chǎn)生多民族的興趣。 三、活動過程 看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。 學會用折剪的剪出對稱圖案的窗花。 三、活動過程 欣賞民間剪紙 (1)每逢過年時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。 ② 先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進行不同方法的折剪。 2024 年春節(jié)幼兒園系列活動策劃 4 一、活動目標 讓幼兒通過大膽的參與、表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有收獲的快樂。 從幼兒的
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