【總結(jié)】鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)):知識(shí)目標(biāo):1.激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象,鼓勵(lì)通過(guò)函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2.根據(jù)提供的方程探索二次函數(shù)與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)與一元二次方程ax2+bx+c=0根的關(guān)系。3.打破常規(guī)和定勢(shì),從題目或角度不同
2025-11-10 18:41
【總結(jié)】-圖象和性質(zhì)(第1課時(shí))教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、會(huì)用描點(diǎn)的方法畫(huà)反比例函數(shù)圖象網(wǎng)]2、理解反比例函數(shù)的性質(zhì)數(shù)學(xué)思考通過(guò)觀察反比例函數(shù)的圖象,分析、探究反比例函數(shù)的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的探究、歸納及概括的能力。解決問(wèn)題會(huì)畫(huà)反比例函數(shù)圖象,并能根
2025-11-10 22:23
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)試卷一、選擇題(本題共10小題,每小題4分,滿分40分)A.B. C.D.,,共有的性質(zhì)是A.開(kāi)口向上 B.對(duì)稱軸是y軸C.頂點(diǎn)坐標(biāo)都是(0,0) D.在對(duì)稱軸的右邊y隨x的增大而增大,再向上平移3個(gè)單位,則平移后拋物線的解析式為A. B.C.
2025-04-04 02:41
【總結(jié)】)0(2??aaxy函數(shù)的性質(zhì),圖象例1.某涵洞是拋物線形,它的截面如圖所示,現(xiàn)測(cè)得水面寬1.6m,涵洞頂點(diǎn)O到水面的距離為2.4m,在圖中直角坐標(biāo)系內(nèi),涵洞所在的拋物線的函數(shù)關(guān)系式是什么?分析:如圖,以AB的垂直平分線為y軸,以過(guò)點(diǎn)O的y軸的垂線為x軸,建立了
2025-11-21 03:55
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作者:古楊(連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué))二次函數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索兩個(gè)變量之間函數(shù)關(guān)系的過(guò)程,會(huì)用數(shù)學(xué)式子描述某些變量之間的數(shù)量關(guān)系;2.通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題情境的分析,確定二次函數(shù)的關(guān)系式,體會(huì)二次函數(shù)的意義;3.通過(guò)實(shí)例分析,進(jìn)一步感受函數(shù)的三要素和自變量取值范圍的
2024-12-09 13:14
【總結(jié)】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(3)一、教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=a(x+h)2(a≠0)的圖象作法和性質(zhì)的過(guò)程。從“坐標(biāo)的數(shù)值變化”與“圖形的位置變化”的關(guān)系入手,探索二次函數(shù)y=a(x+h)2的圖象與二次函數(shù)y=ax2的圖象的關(guān)系.2、能夠理解函數(shù)y=a(x+h)2(a≠0)與y=ax2的圖象的關(guān)系,理解a,h
2025-11-10 19:50
【總結(jié)】函數(shù)開(kāi)口方向?qū)ΨQ軸頂點(diǎn)坐標(biāo)y=ax2(a0)y=ax2+k(a0)y=ax2(a0)y=ax2+k(a0)向上向上向下向下y軸y軸y軸y軸(0、0)(0、0)(0、k)(0、k)函數(shù)開(kāi)
2024-12-08 10:11
【總結(jié)】第二章二次函數(shù)復(fù)習(xí)教案一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二、知識(shí)要點(diǎn)1.定義:形如2yaxbxc???(0a?)的函數(shù)叫做二次函數(shù),其圖象是拋物線.2.性質(zhì):拋物線2yaxbxc???可變形為22424bacbyaxaa??????????的形式,它的對(duì)稱軸是
2025-11-10 19:32
【總結(jié)】《一次函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)分析一、教學(xué)內(nèi)容本課題是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)(滬科版),第十三章第二節(jié)的第一課時(shí)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一次函數(shù)的概念、圖象的有關(guān)知識(shí)。二、學(xué)生分析學(xué)生此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一元一次方程、二元一次方程等相關(guān)知識(shí),并且通過(guò)《平面直角坐標(biāo)系》相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),已經(jīng)構(gòu)建了一些數(shù)形結(jié)合的模型,樹(shù)立了數(shù)形結(jié)合的思想
【總結(jié)】蘇科版義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)九年級(jí)下冊(cè)二次函數(shù)【問(wèn)題情境】下列哪些是函數(shù)關(guān)系式:xy3)1(?612)2(??x12)3(??xyxy20)4(?xxy8)5(2???xy??)6(在一個(gè)變化的過(guò)程中有兩個(gè)變量x和y,如果對(duì)于變量x的每一個(gè)值,變量y都有
2025-06-15 12:12
【總結(jié)】一元二次方程教學(xué)目標(biāo)1.知道一元二次方程的定義,能熟練地把一元二次方程整理成一般形式02???cbxax(a≠0)2.在分析、揭示實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系并把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型(一元二次方程)的過(guò)程中使學(xué)生感受方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的工具,增加對(duì)一元二次方程的感性認(rèn)識(shí)。3.會(huì)用試驗(yàn)的方法估計(jì)一元二次方程的解。重點(diǎn)難點(diǎn)
2025-11-23 23:35
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)滬科版(上)第22章《二次函數(shù)》測(cè)試卷姓名__________成績(jī)_________家長(zhǎng)簽字_________(滿分150分,考試時(shí)間90分鐘)一.選擇題(4*10=40分)1、下列各式中,y是的二次函數(shù)的是……………………………………………………………………()A.B.C.D.2.在同一坐標(biāo)系中,作+2、-1、的圖象,則它
2025-04-04 04:42
【總結(jié)】???計(jì)算:100思考:觀察以上計(jì)算結(jié)果,你能發(fā)現(xiàn)什么?.____________916___________916)2(.____________254___________254)1(????????????;;52?1441
2025-11-21 03:57
【總結(jié)】同類二次根式習(xí)題習(xí)題習(xí)題反思與小結(jié)同類二次根式:兩地點(diǎn)間的路程由多條線段首尾相接而成,等于,則路程可簡(jiǎn)單表示為?若
2024-12-08 12:20
【總結(jié)】二次函數(shù)與一元二次方程教學(xué)目標(biāo):體會(huì)二次函數(shù)與方程之間的聯(lián)系;掌握用圖象法求方程的近似根;理解二次函數(shù)圖象與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)與一元二次方程的根的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,及何時(shí)方程有兩個(gè)不等的實(shí)根,兩個(gè)相等的實(shí)根和沒(méi)有實(shí)根;理解一元二次方程的根就是二次函數(shù)y=h(h是實(shí)數(shù))圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo).重點(diǎn):本節(jié)重點(diǎn)把握二次函數(shù)圖象與x軸(或y=h)交點(diǎn)
2024-12-08 20:06