滬科版物理九年級135測量電壓3-wenkub
2022-12-01 02:32:25 本頁面
【正文】 閱讀、識記 直觀性類比的過程中一定要注意邏輯性。 教師講解：電源正極聚集大量的正電荷，在電源正負(fù)極 之間就產(chǎn)生了電壓。 ⑤教師利用電腦設(shè)計程序（如圖097）表示水流動的動態(tài)過程。 演示：向 U形管左管內(nèi)加水，使左管水面高出右管（圖 096）。 學(xué)生用器材： 1 號干電池三節(jié)，小燈泡兩只， 5 號、 7 號電池各一節(jié)，實驗室用電壓表一只、開關(guān)一個，導(dǎo)線若干，紐扣電池一個，學(xué)生用電流表。 ⒊通過實驗探究，總結(jié)出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系，在探究過程中，能選擇實驗探究需要的器材，經(jīng)歷從物理實驗中探索出科學(xué)規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力和語言表達(dá)的能力。 第五節(jié) 測量電壓 教案 教學(xué)目標(biāo)： ⒈知道電源的作用、電壓的單位及其換算。 重點、難點： 重點是實驗探究得出串、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系，學(xué)會電壓表的使用及其讀數(shù)。 教學(xué)設(shè)計： 教師活動 學(xué)生活動 說明 一、電壓 演示：教師把一節(jié)干電池、小燈泡、開關(guān)在示教板上串成最簡單的電路。打開止水鉗，水從左管向右管流動。 如果用一臺抽水機(jī)不斷地把水從 B處抽到 A處，使 A處的水總比 B 處水位高 ，由于水管兩端總保持一定的水壓，于是水管內(nèi)有持續(xù)的水流。這個電壓使電路中電荷發(fā)生定向移動形成了電流，而電流是提供電壓的裝置。 二、電壓表 ①教師展示電壓表，說明是用來測量電壓大小的儀表，在電路中的圖形符號是 ○V。 讀數(shù)方法：①明確所使用電壓表的量程；②認(rèn)清所使用量程的分度值；③由指針?biāo)傅奈恢?，讀出電壓表的示 數(shù)。
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