【正文】 學(xué)生帶著問題去思考、探究。 其次，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。通常我們所學(xué)的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎(chǔ)上的邏輯加深。而在現(xiàn)實中有相當多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中。所以，我們千萬不能夠忽視學(xué)生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學(xué)習(xí)自覺的學(xué)生，實際上就是學(xué)習(xí)主動性強的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績上去了，而那些學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)不主動的學(xué)生，也就成了后進生。 現(xiàn)在的我們有太多的自由時間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。 的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香 ?不管勝與敗，只要你能問心無愧地說： “ 我盡力了 !” 那么，在你結(jié)束三年初中生活時，才能留下驕傲和微笑，才能留下幸福的眼淚 ! 誰懂得了拼搏，誰就會成功 !在頑強的斗志下，天道酬勤 !再過兩周時間馬上要進行的，就是中段考試，而九年級同學(xué)再過 84 天，就將踏入中招的考場。 可能有的同學(xué)會問： “ 是不是只有拼搏者，才會成為成功者 ?” 是的，或許拼搏不一定會成功，但不拼搏注定會失敗。理想和現(xiàn)實，僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動和辛勤的汗水，成績的彼岸可望也可及，但是它永遠屬于勇敢的跋涉者。雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊 。演講稿的撰寫要考慮到聽眾的年齡、性別、職業(yè)、文化程度等因素，要根據(jù)聽眾的需求和反應(yīng)來調(diào)整演講內(nèi)容。鯉魚因為其躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的美麗景色 ?? 自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。 “ 暴風(fēng)雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空 ” ，天下沒有免費的午餐，天上也沒有掉餡餅的事 。有的人拼搏，努力了，雖沒有獲得殊榮，戴上桂冠，但回過頭與其原點相比，卻有 “ 會當凌絕頂，一覽眾山小 ” 的感覺。現(xiàn)在所有同學(xué)們要做到的，就是靜下心來、潛下身去，刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏。使我們白白的浪費這么多寶貴的時間。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓 每個學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，并且要讓原來的后進生在主動學(xué)習(xí)的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心；發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能。 學(xué)習(xí)分幾種，有主動學(xué)習(xí)的，有被動學(xué)習(xí)的。這就要就教師學(xué)會去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，教師也要及時指點迷津。教師應(yīng)當是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和促進者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的 .情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生 自主學(xué)習(xí)的速度。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。 這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想，很高興能在這里和大家分享。 有了目標人才能為之奮斗，黃伯云、歐陽自遠、諾貝爾等，這些都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們在自己的崗位上堅持技術(shù)創(chuàng)新，盡管我現(xiàn)在不能像他們一樣為祖國的科技事業(yè)作貢獻，但是我有著一顆學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的心，盡管在這條道路上會遇到很多困難，但我堅信只要有毅力，辦法總會比問題多?？梢娍萍紝τ谝粋€國家是多么的重要。上了小學(xué)后，學(xué)習(xí)了一些基本的電學(xué)知識，這更增加了我的興趣，我開始自己做一些科技小制作，積極參加學(xué)校組織的科技小制作比賽并且在二年級時獲得了二等獎， 這大大激發(fā)了我的創(chuàng)作熱情，我還經(jīng)常根據(jù)自己的需要做一些小東西來方便自己，像小電風(fēng)扇、自行車燈、迷你四驅(qū)車、太陽能熱水器等等都是我的杰作。我從中學(xué)習(xí)了很多電腦知識，交了很多好朋友，我堅信沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。 響當當?shù)男聳|方，每年都要吸納很多資深老師，只要是有能力，能進新東方的，薪資和各方面福利都相當不錯。生活窘迫的他跟合租的室友感嘆說：要是能到這家公司上班就好了，不用再愁沒地兒睡了。英語是不錯，但做老師我肯定不是那塊料。其實，室友是他多年的好友，很了解他。而且還附加了一條：為了節(jié)約校長的時間，請各位面試者務(wù)必準備一份不超過 30 字的簡歷，在一周后過來面試。就在這時，室友告訴他，說要搬出去了。受到刺激的羅永浩，像是發(fā)了瘋一樣，翻出扔在一邊的簡歷，在心里對自己說：我一定可以交出不超過 30 字的簡歷。不承想，這樣無心的動作卻給他帶來了靈感：只是要求字數(shù)不超過 30 個，又沒說不準畫畫，我何不把自己的特長、工作經(jīng)歷畫出來呢？只適當?shù)赜米謽俗⒕托欣?！說干就干，沒用多少時間，他就把一份漂亮的簡歷完成了。 學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃赜械奶煨浴? 或許有些同學(xué)會認為，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢 ?可是，你 可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中，和你們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡牟涣?xí)，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn) 。你可知道，為了能夠進入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費 —— 面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢 ? 我們現(xiàn)在在學(xué) 校里學(xué)習(xí)，有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽，我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂呢 ?語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗 —— 在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。 ” 同學(xué)們，讓我們一起認認真真地學(xué)習(xí)，讓快樂伴隨著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂。 “ 這是班級演講比賽的通知，每班推選一人參加學(xué)校的的演講比賽。然而，當我再次接到學(xué)校決賽通知的時候，就好像晴天霹靂一樣。我像一個渴望得到糖果的小孩子那樣認真，每一份用心投入都寫在堅定的目光里。毋容置疑，當時我的演講里，更多的不是對名次的渴望，而是享受比賽的過程。 比賽結(jié)束后， “ 對手 ” 們告訴我，你真棒。 以努力為話題的作文演講稿篇 7 老師們、同學(xué)們： 上午好 ! 今天我講話的主題是：抓緊時間 努力學(xué)習(xí)。今天的我們，應(yīng)謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。 基礎(chǔ)年級期中考試剛剛過去，這是最容易松懈的時候，我們必須抓住這段易逝的時光，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。假如不學(xué)習(xí)，就不會說話，不會寫作文，也不會看書，那一個人在世上還有何意義 ?只會吃飯、睡覺。我真想問問他們，你們長大了怎么辦 ?找不到工作，只可以一天一天的混?？梢宰屓藢W(xué)會待人接物，明白事理。昨天已成為過去，明天還沒到來，因此，我們應(yīng)該牢牢的抓住今天。呵呵，如果是這樣，他們只會一直錯下去。當然，還有一小部分人會在感嘆完后選擇后者，我很欣賞那一小部分人，因為那才是明智的做法。只要努力過，奮斗過，成功與否，并不重要。曾經(jīng)，面對學(xué)習(xí)和生活中的困難，我也想放棄過?，F(xiàn)在已經(jīng)高二了，再不醒，到了高三就后悔都來不