三下鄉(xiāng)活動社會實踐報告(10篇)20xx-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。 人才、教育 再一次在我的腦海中回蕩著。 在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。 學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。 __村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積 1550 畝，住戶面積 200 畝， 230 戶人家， 800 口人，其中黨員 19 名。 半個月的三下鄉(xiāng)活動完完整整的結(jié)束了，之前一直沒想明白自己為什么要去，回來之后一切都明白了，那里的一切 都值得經(jīng)歷，那里的人都值得認識，那里的隊友都值得學習。 當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西并不是很多，然而 “ 三下鄉(xiāng) ” 這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是一種鍛煉。 三下鄉(xiāng)活動社會實踐報告篇 5 這次的暑假社會實踐活動收獲很大，不僅給我們創(chuàng)造一個理論與實踐相結(jié)合的鍛煉機會，而且也讓我們有機會多接觸社會，為以后的工作打下一個良好的基礎 !“ 三下鄉(xiāng) ” 是我們學校服務村民的一項特殊活動，在本次 “ 三下鄉(xiāng) ” 中，雖然時間不長，但我們從中得到很多體會。透過社會實 踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會職責感隨之增強。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養(yǎng)，是難以盡得于書本的 。雖然，三下鄉(xiāng)是一段路，時而坎坷，時而沿途風景獨好。只有經(jīng)濟得到了發(fā)展，教育才會隨之進步。越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越是強烈。 堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。 在這次 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動中，我提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力，也學會了很多東西，也了解了一些農(nóng)村的生活狀態(tài)。“ 三下鄉(xiāng) ” 即有關、科技、衛(wèi)生方面的內(nèi)容知識在農(nóng)村普及，促進農(nóng)村文化、科技、衛(wèi)生的發(fā)展。 我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現(xiàn)實的差距。 社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。教育滯后的根源不在于思想觀念的落后，而是在于經(jīng)濟的不發(fā)展。實踐充分證明：社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展，通過社會實踐活動，我們從與基層人民的廣泛接觸、了解、交流溝通中受 到了真切的感染和體驗。她告訴了我，沒有一個人的前進道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。貧困母親臉上的愁 容和失學眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，認識潛力也有較大的提高，適應潛力和創(chuàng)新潛力也會大大的提升。我們得到不僅僅是我們維修成功后的一份喜悅，更多的是來自心靈的一種感受，來自村民的一片熱情。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣說的 “ 世上沒有完美的事情 ” 。 三下鄉(xiāng)活動社會實踐報告篇 6 20__年 6 月 __日至 7 月 __日，我們學院三下鄉(xiāng)隊伍來到 __市 __鎮(zhèn) __村社會實踐。村固定資產(chǎn) 120 萬，村每年平均收入 3800 元左右。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了 安居樂業(yè) 來作為 __村給我的第一印象。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。 以 __村的生活水平來說，村子應屬富裕的行列。改革開放 20 年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最 大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè) ! 下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認為最 重要的還是教育問題。經(jīng)過四、五個小時的顛簸，我們到達了我們的目的地 —— __學校。學校老師一共給我們留下了兩間教室、一間教導室和一間廚房，我們就把其中一間教室留著做我們男生的 “ 宿舍 ” ，我們把桌子拼起來，把我們早就準備好的睡袋和防潮墊鋪在桌子上，就當做我們的床。一開門，由于是很久沒煮飯的緣故，我們便看到一堆堆的老鼠屎到處都是，而且也沒有我們期待的電器設備，都是農(nóng)村的那種大鍋土灶，還要燒煤和柴。他們也開心的同意了，因為我們認可了他們的廚藝。于是，我們每天一個個地送小朋友們回家，直到他們到家了我們才安心，才往回走。 在這個炎熱的夏天，我們來到了這里參加支教活動，對我們的毅力是個很大的考驗，但我們還是堅持了下來。無論你是在做什么事，無論你做的事是否很重要，但只要你在做了，你就要用最 高的熱情和最 熱衷的態(tài)度把它完成好。在三下鄉(xiāng)中，我們不斷思考，不斷成長，充實自己，收獲到很我們從未有過的。 三下鄉(xiāng)活動社會實踐報告篇 8 近年來，全國各大專院校都積極開展大學生 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動，今年暑期，我院積極響應團中央、團省委關于開展大學生暑假 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動的有關文件精神，由 __醫(yī)科大學 __學院、 __醫(yī)科大學檢驗系和 __高等?？茖W校共同組織了一支大學生暑期社會實踐服務隊到 __偏遠山區(qū)開展暑期文化、科技、衛(wèi)生 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動。 二、義務就診，為民服務落實處 “ 義務就診
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