【正文】 ，也同時(shí)被溫暖著，我和孩子們正在一起享受著這個(gè)過程。這個(gè)階段的孩子還處在人生的起步階段，他們是一群飽含著豐富多樣天性的孩子，試想用機(jī)械的管理的手段，又如何能完全駕馭孩子們無限且豐富的天性，好的 管理，應(yīng)當(dāng)是用愛去關(guān)心孩子們，溫暖孩子們，讓他們自覺自愿的愿意跟著老師學(xué)習(xí)。 諸多事實(shí)證明，凡是在其所專研的領(lǐng)域取得極大成就的人，往往對(duì)其所研究的事物或其所從事的工作具有極大的熱情。 我從事幼兒園教育的工作，已經(jīng)整整五年多了，可能一些不了解的人，會(huì)認(rèn)為幼兒的工作會(huì)比較繁雜，比較費(fèi)心，畢竟這個(gè)年齡段的孩子比較好動(dòng)、不懂事、自制力差，各種各樣的問題充斥在這個(gè)小集體當(dāng)中。簡樸的生活，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，豁達(dá)的心靈，磨礪了她睿智的思想，豐富了她扎實(shí)的專業(yè)功底，更收獲了廣大學(xué)子們濃濃的敬意， 她當(dāng)然是幸福的。楊老師那慈母般無私的關(guān)愛，朋友般誠摯的幫扶，澆灌出了愛的碩果，上課時(shí)李海洋發(fā)言積極了，渾身洋溢著樂觀和自信。楊老師視生如子的情懷深深的感染著我們。我相信，那一頂頂普通的小紅帽，一定是孩子們生命中最美的花朵，它不僅讓小呂晶感受到了老師和同學(xué)的愛，同時(shí)也讓班上的其他孩子懂得了什么是愛，如何去愛。因?yàn)榛煼磻?yīng)，頭發(fā)掉光了，不戴帽子不好見同學(xué)，戴上帽子又怕被同學(xué)笑話，當(dāng)她忐忑不安地走進(jìn)教室里，卻有一片奪目的紅色跳進(jìn)了小呂晶的視線，全班 63 名 同學(xué)都戴著和自己一模一樣的小紅帽。是啊，的確是這樣，生命的途中，當(dāng)風(fēng)雨來臨，唯有愛才具有撥云見日的力量，只有愛，才能讓崎嶇不平的旅途花香四溢。 古人說：學(xué)高為師，身正為范，為人之師，當(dāng)率先垂范 。高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能孩子 ” 。栽培桃李，須辛勤耕耘。而教師，恰恰是那位愛的播撒者。原來，桂賢娣老師得知呂晶的特殊情況后，專門到漢正街買了 64 頂小紅帽，家訪時(shí)悄悄地給了呂晶的家長 1 頂，讓孩子上學(xué)時(shí)戴上。這世上還有什么比讓人感受到愛、教會(huì)人去愛更幸福的事呢 ? 陶行知先生說：真教育是心 心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。李海洋是楊老師教過的一個(gè)學(xué)生，成績十分優(yōu)秀，性格卻極其內(nèi)向。高考時(shí)更以優(yōu)異成績步入名校之門。從她的身上，我深深體會(huì)到，作為一名教師，當(dāng)他奉獻(xiàn)愛成為一種習(xí)慣時(shí)，幸福便油然而生了 ! 愛是偉大的，卻又是平凡的，不一定就需要驚天動(dòng)地的來詮釋。但是，我要告訴大家，不是的 !大家可以試想一個(gè)情況，無論一個(gè)女孩子對(duì)小孩子的舉動(dòng)感覺到多么的不喜和麻煩，但當(dāng)他們自己作為一個(gè)母親的時(shí)候，卻幾乎完全忘記掉了這些，和所有的媽媽一樣，她們一般無二的愛著自己的 孩子，不覺得半點(diǎn)麻煩，有的，僅僅是無限的耐心和細(xì)心。這句話在幼兒教育中，也同樣適用，當(dāng)你對(duì)幼兒教育充滿熱愛，對(duì)這些天真和心如白紙的孩子們充滿熱愛，充滿感情的時(shí)候，那么這一切工作，都不再是一種負(fù)累，反而會(huì)是一種樂在其中的享受，這也是每一位幼兒教育的老師所需要擁有的。生病時(shí)的一句關(guān)懷，成功時(shí)的一句贊揚(yáng)，難過時(shí)的一句寬慰，節(jié)日時(shí)的一張等等，從這些細(xì)小的環(huán)節(jié)拉近和孩子們的關(guān)系，去溫暖他們的心。 “ 愛的教育，情暖人心 ” 我也真切的希望所有的教育工作者，都能用愛去教育，用心去溫暖。當(dāng)我懷著對(duì)未來無限美好的憧憬，懷著對(duì)孩子無限的熱愛，溶入歡樂的孩子群體中時(shí)，我對(duì)自己說： “ 一定要讓孩子喜歡我。在我的眼中，孩子也不僅僅是天真、幼稚的孩子，還是我生命中不可或缺的一部分。當(dāng)孩子們想唱歌，我就讓他們放聲盡情歌唱 。我把自己的愛全部傾注在對(duì)孩子的教育中，讓孩子們在愛的懷抱中健康成長。 ” 前幾次，我總以 “ 你看別的小朋友都是自己畫的，康康也要自己畫，好嗎 ?” 來回答他。找到了問題的癥結(jié)后，在組織繪 畫活動(dòng)時(shí)我改變了策略：一次，在講解完餅干的畫法后，康康再次要求我?guī)退嫯?，我就?duì)他說： “ 來，老師陪你畫。如今康康對(duì)畫畫已有了較濃的興趣，能像其他小朋友一樣充滿自信的畫畫了。孩子們也喜歡把高興的事告訴我。班上的嘟嘟是個(gè)行為問題較多的小男孩，在與同伴的交往中常常出現(xiàn)攻擊性行為，他的表現(xiàn)遭到了同伴的拒絕，家長的反感，連老師都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。于是，在嘟嘟和小朋友共同活動(dòng)時(shí)，我常有意識(shí)地引導(dǎo)嘟嘟向同伴學(xué)習(xí)友好交往的語言、動(dòng)作方式 。 由于孩子年齡小，生活自理能力的培養(yǎng)很重要。吃飯時(shí)，蔬菜一到口馬上就作嘔吐狀，老師三番五次的勸說他要多吃蔬菜。我發(fā)現(xiàn)，每次要獎(jiǎng)小紅花的時(shí)候，東東總是表現(xiàn)得格外 “ 出色 ” 。于是 ，我便用小紅花來激勵(lì)他吃蔬菜?？粗r紅的小紅花，他的臉上露出了燦爛的微笑，從他的表情可以看出他不再把蔬菜拒之口外了。贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，讓東東改掉了吃葷挑蔬的壞習(xí)慣。 ” 其其聽了認(rèn)真的說： “ 那我馬上把他們換過來，讓他們做好朋 友，好嗎 ?” 我肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到他把鞋子脫下來擺正后再穿上去，贊許地對(duì)他笑了笑。是他們燦爛的笑臉，讓我忘卻煩惱，他們是我工作中的伙伴，生活中的朋友，和他們在一起，我感到非常快樂。 記得那是一個(gè)新學(xué)期星期一的早上，我和往常一樣走進(jìn)教室開晨會(huì)， “ 砰砰 ” 一陣敲門聲 ，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室，在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。 ”我一聽是留級(jí)的二話沒說就跑道到教導(dǎo)處找李主任，李主任說明了原因，我知道了這個(gè)學(xué)生叫 __。當(dāng)時(shí)我被他們父子感動(dòng)了，就把 __領(lǐng)進(jìn)了教室。但想想教師的職責(zé)，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導(dǎo)，我便開始了一系列的工作。我就在班上表揚(yáng)他，說他愛勞動(dòng)，以次喚起他的上進(jìn)心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。果然在我的說服下，他報(bào)了和扔實(shí)心球兩項(xiàng)，在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料，他竟得了兩個(gè)第一，當(dāng)他拿著獎(jiǎng)狀跑到我的跟前時(shí)，他 那高興的樣子簡直無法形容，但我看的出此時(shí)的他嘗到了成功的喜悅。 由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護(hù)他，又經(jīng)常表揚(yáng)，鼓勵(lì)他，同時(shí)，他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變，他能幫助同學(xué)們值日了，也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借 給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗 ?? 一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐，有一定的組織能力。今學(xué)期我不教 __了，他送給我一個(gè)日記本，并在本中寫到：老師，我愛您 !從這幾個(gè)字中，我知道了自己的愛之所在，這幾字一直激勵(lì)我，使我充滿力量，使 我暗下決心，決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，我要用愛去澆灌每一個(gè)幼小的心靈。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)，我跟大家一樣，第一次走進(jìn)了《愛的教育》，因?yàn)椤稅鄣慕逃肺医邮芰艘淮螑鄣南炊Y。 走進(jìn)《愛的教育》，可以讓我們感受到：只要懷著一顆真誠善良的 .心靈去對(duì)待生活，就一定會(huì)收獲到愛和感動(dòng)。老師們，同學(xué)們，讓我們走進(jìn)《愛的教育》吧，在這里你會(huì)懂得如何去愛父母，愛老師，愛朋友，你還會(huì)知道如何去愛我們的民族，愛我們的國家 一句話，想知道愛是什么，就走進(jìn)《愛的教育》吧 ! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 2023 愛的教育師德演講稿篇 6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，親愛的教師們： 大家好！今日王燕給您們帶來最真摯的演講。我們的青春到底是什么模樣？李大釗曾告訴我們： “ 必然應(yīng)當(dāng)以青春之我，創(chuàng)立青春之家庭，青春之國家，青春之民