2023教師師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會10篇-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。一定是以身作則、率先垂范的人。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光 灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。 二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。慈 ，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。 “ 以情育人，熱愛學(xué)生 。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。以下是小編準(zhǔn)備的 2023 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，歡迎借鑒參考。 2023 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（精選篇 1） 教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕? 一、樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。以言導(dǎo)行，誨人不倦 。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在 “ 嚴(yán) ” 和 “ 慈 ”上。 “ 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男 ” 。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。 高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。 三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。 四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。 身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。可是，現(xiàn)在卻要我們對師德進(jìn)行討論。 我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的 “ 為人師表 ” 、 “ 以身作則 ” 、 “ 循循善誘 ” 、 “ 誨人不倦 ” 、“ 躬行實踐 ” 等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。 教師對學(xué)生的愛，簡稱為 “ 師愛 ” ，是師德的核心，即 “ 師魂 ” 。這種愛是神圣的。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多 關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。 教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過： “ 愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭 。老師們，怎樣最好施愛呢 ? 一、學(xué)無止境，師愛的源泉。 ” 處于 “ 知識爆炸 ” 時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。 孔子說過： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 “ 親其師，信其道 ” ，才能收到 “ 不令而行 ” 之效。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和 呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。師愛會發(fā)揮巨大的力量。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理。我把我最喜歡的一句話 “ 要想別人愛你，你首先學(xué)會愛他人 ” 送給學(xué)生們。 教師是 “ 辛勤的園丁 ” ，教師是 “ 燃燒的蠟燭 ” ，教師是 “ 人梯 ”?? 教師的工作就是奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生， 是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處，你不會不去愛他們。每個學(xué)生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠(yuǎn)大理想。 2023 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（精選篇 5） 良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種
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