湘教版美術(shù)五上彩云衣word版教案-wenkub
2022-12-01 02:05:32 本頁(yè)面
【正文】 ◆ 能收集資料，欣賞各種各樣的服裝，領(lǐng)略服裝的藝術(shù)美感。 活動(dòng)二中同學(xué)之間的服裝配套設(shè)計(jì)既能搭建學(xué)生之間相互協(xié)作學(xué)習(xí)的橋梁，又能訓(xùn)練學(xué)生對(duì)服裝整體色彩的搭配能力。在教學(xué)中，教師應(yīng)向?qū)W生介紹其單位紋樣的一致性、間隔的恒定性和排列的定向連貫性。彩云衣關(guān)于服裝色彩的調(diào)和問(wèn)題，教師應(yīng)理解：同色調(diào)和應(yīng)注意色彩的深淺變化或明暗差距；類似色調(diào)和應(yīng)著重色相本身的共同因素調(diào)和；對(duì)比色和補(bǔ)色調(diào)和應(yīng)注意色彩的面積，有賓主之分；無(wú)彩色與有彩色搭配，確定一個(gè)色系為主時(shí)，另一個(gè)色系則為輔助。本課彩云衣涉及到 “設(shè)計(jì) 應(yīng)用 ”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)彩云衣兩個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生初淺的設(shè)計(jì)意識(shí)。作業(yè)練習(xí)中，色彩搭配不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生不和諧的現(xiàn)象，因此教師應(yīng)根據(jù)以上基本原理，從學(xué)生易于理解的深淺搭配、面積大小搭配、主次色的 處理、黑白灰的適當(dāng)運(yùn)用等方面給予積極的指導(dǎo)。教材中以添畫(huà)補(bǔ)充花邊為小訓(xùn)練，實(shí)則是讓學(xué)生掌握骨式規(guī)律，如：直立式紋樣具有統(tǒng)一向上或向下的方向特點(diǎn)；斜線式紋樣以傾斜的走勢(shì)形成連續(xù)；折線式紋樣以折線為骨格排列；波紋式紋樣骨架如波浪狀交織起伏。要使兩人的作品協(xié)調(diào)，應(yīng)抓住主調(diào)色彩。 ◆ 能在生活中合理選擇服裝，體現(xiàn)自己應(yīng)有的審美取向和獨(dú)特的衣著風(fēng)格。教師在處理教材時(shí)，應(yīng)著重思考本課知識(shí)的定位在何種位置狀 態(tài)，教學(xué)顯得更有意義，通過(guò)何種教學(xué)形式、方法來(lái)揭示概念規(guī)律。師生共同收集關(guān)于服裝的資料，相互交流欣賞后，選取專門(mén)的范例，如教材中的攝影圖片提出了問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)圖片的分析比較，了解色彩搭配的相關(guān)知識(shí)、概念，并將這些知識(shí)運(yùn)用到服裝的配色練習(xí)之中，通過(guò)評(píng)析檢驗(yàn)學(xué)生的達(dá)標(biāo)水平和發(fā)展水平。
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