蘇教版六年級下冊煙臺的海教學設計1-wenkub
2022-12-01 01:12:32 本頁面
【正文】 詞語。 3 能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。 過渡：煙臺的海一年四季的景觀有什么獨特之處呢？誰能把文中那句概括煙臺海的四季特點的語句找出來讀一讀？作者是怎樣具體為我們介紹煙臺海的四季特點的呢？細讀課文。 （突出“紛紛頂著??觀賞??不顧??站在??拍照留念”等詞語 ,體會煙臺人和外地游客不畏嚴寒、不怕風浪的豪邁情懷） 4 通過讀 ,你欣賞到了煙臺的海冬天的風光了嗎 ?能不能用自己的話說說你看到的海是怎樣的 ?你又是怎樣享受這冬海風光的 ? 5 你覺得冬天的海美嗎 ?愿意記住它嗎 ?先自己讀讀 ,再在小組內(nèi)試背 ,最后有感情地背誦給大家聽 . 6 小結(jié)第 2 自然段的學習方法：整體讀，想想講了那幾個意思 —— 分層朗讀、理解、體會 —— 用自己的話說一說 —— 背誦。通過“脫去、駕船駛過、播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)”詞句領(lǐng)悟煙臺人不誤
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