蘇教版語文一年級上冊小河與青草說課稿-wenkub
2022-12-01 00:44:20 本頁面
【正文】 看、說多種形式的學(xué)生活動，以達(dá)到實現(xiàn)情感目標(biāo)并與認(rèn)知目標(biāo)相結(jié) 合。比如，小組互相交流讀，自由讀，個別讀，齊讀，分角色朗讀，表演讀等方式，讓學(xué)生讀的輕松，讀得有趣。如：我在初讀時，向?qū)W生提出了：把你們最想讀的句子讀一讀，并向小組的同學(xué)講一講。然后，通過學(xué)生看圖，逐段反復(fù)誦讀，深入感知文章的內(nèi)在美。 學(xué)生對于課文的理解與吸收不單靠理性的分析來解決問題，特別是抽象思維能力還處于起步階段的低年級兒童更是如此。 教材分析： 本課是一則寓言故事，講的是小河與青草的一段對話，從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時領(lǐng) 悟到做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長處。 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會 9個生字，認(rèn)識 6個漢字。 蘇教版實驗教材語文第一冊中課文第 13課《小河與青草》。理解生詞。 教學(xué)內(nèi)容分析： 設(shè)計本篇課文的教學(xué)，我注重了新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的“三個維度”?？梢岳脻h字的形、聲、義配合的方式 ，通過反復(fù)的誦讀在掌握字音，字形的同時十分便捷的了解課文的意思，并感受它的形式美和內(nèi)在美。最后，學(xué)生分角色表演，讓情感體驗得到升華。讓學(xué)生在讀中有一個情感體驗過程，找 到自己喜歡的句子，并用自己的話表達(dá)出來。 正因為采取了這么多層次清晰，目標(biāo)明確的讀，學(xué)生才可能在讀中一步步感悟課文要
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