課文四年級蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)反思6篇-wenkub
2024-09-03 00 本頁面
【正文】 自己的這一段收獲重組《蝙蝠和雷達(dá)》： 一、填表。表演，明白蝙蝠探路的方法 。 ３、利用板書，突破重難點： 蝙蝠探路的方法和雷達(dá)的工作原理之間的聯(lián)系是課文的重點，也是課文的難點所在。 １、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，深入體會課文內(nèi)容 首先創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生來當(dāng)一回科學(xué)家的情境，通過三次試驗來探究蝙蝠夜間飛行的秘密，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，幫助學(xué)生深入理解課文。課文四年級《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)反思（ 6篇） 教學(xué)反思能夠鼓勵教師與同行分享和交流教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教師之間的互動和共同成長。其次，在深入理解課文本內(nèi)容之后，學(xué)生對仿生學(xué)有了一定的了解，在此基礎(chǔ)上，我又鼓勵學(xué)生當(dāng)一回作家，仿照課文１、２、７、８自然段的寫法，以魚和潛水艇為題指導(dǎo)學(xué)生練筆，按照 “ 提出問題 ── 揭示秘密 ── 發(fā)明創(chuàng)造 ” 的順序，以課文為范例，進(jìn)行讀寫的結(jié)合，提高學(xué)生的語文能力。為了突破這一重難點，我采用了簡單示意圖，直觀地顯現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的特點，然后指導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，畫出雷達(dá)的工作示意圖，再借助這兩份示意圖，找出它們之間的相似之處，化難為易。填空，理解雷達(dá)工作的原理。自己填第一次試驗的表格，復(fù)習(xí)填表方法 。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文理解，聯(lián)系上下文理解，結(jié)合資料理解，想象理解 ?? 不同層次的讀文，不同方法的理解，學(xué)生真正走進(jìn)課文，走進(jìn)科學(xué)家，走進(jìn)試驗過程，感受科學(xué)家的偉大。 課文四年級《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)反思（篇 3） 科學(xué)家是如何 證明 蝙蝠夜里飛行靠的是嘴和耳朵的？學(xué)生小組討論這個問題后 總結(jié) 出主要靠做試驗。 從課文中拓展延伸加強寫話訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語言的最終目的在于運用語言。飛機靠雷達(dá)夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。同時激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓寬視野。小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)。 在課前，我加強了預(yù)習(xí)指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力。 三、 以演促讀，理解探究。這樣的課堂表演，給科普類語文課堂平添了許多生趣。 課堂教學(xué)是一門遺憾的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1