【總結(jié)】河渠書江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)王平學(xué)習(xí)目標(biāo)展示1、了解“書”的體例,能知道如何來閱讀“書”類文章。2、通過閱讀,能掌握一些重要的文言想象。了解《河渠書》對(duì)后世的地理、水利乃至中華文明的影響。自主閱讀導(dǎo)引“書”是《史記》中很有特色的體例,是記載歷代朝章國典,以明古今制度沿革的專章,非是熟悉掌故的
2025-11-10 19:52
【總結(jié)】菩薩蠻(其二)【教學(xué)目標(biāo)】1.簡(jiǎn)單介紹溫庭筠,讓學(xué)生能基本說出“花間詞”和“溫韋”的詩詞風(fēng)格。2.通過分析,讓學(xué)生能感受并說出詞中的人物形象(慵懶的女子形象),并進(jìn)一步體會(huì)人物內(nèi)心的孤寂無聊。3.介紹詩詞中運(yùn)用的表現(xiàn)手法,能讓學(xué)生基本把握詞中的白描和反襯手法,并能結(jié)合具體詩句作一定的鑒賞?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.通過分析,讓學(xué)生能感受并
2024-12-09 13:01
【總結(jié)】7菩薩兵一、教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利、有感情地朗讀課文,會(huì)講這個(gè)故事。2.學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前面的只識(shí)不寫;理解由生字組成的詞語。3.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)朱德總司令和紅軍戰(zhàn)士尊重、關(guān)心藏胞的優(yōu)秀品質(zhì)體會(huì)藏民與紅軍之間的魚水深情。二、教學(xué)重、難點(diǎn):理解朱總司令的話,體會(huì)其中包含的意思。
2025-11-11 01:17
【總結(jié)】蘇教版教材三年級(jí)下冊(cè)7菩薩兵一、教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,正確讀寫“菩薩、藏民、春耕、動(dòng)員、平平展展、同胞、糊涂、感激、盡心盡力”等詞語;重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“藏、挨”,嘗試用“盡心盡力、熱火朝天”等詞語造句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。采用“要素概括法”概括課文主要內(nèi)
2025-11-10 20:02
【總結(jié)】第一篇:重疊問題教學(xué)設(shè)計(jì)用 《重疊問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 青教版五年制小學(xué)數(shù)學(xué)四上第80~81頁智慧廣場(chǎng)——重疊問題教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生經(jīng)歷集合圖的產(chǎn)生過程,理解集合圈的意義,體會(huì)集合圈的...
2025-10-27 03:47
【總結(jié)】羅曼·羅蘭。斯蒂芬.茨威格高爾基與茨威格斯蒂芬·茨威格(1881-1942)奧地利著名小說家、傳記作家,也寫詩歌、戲劇和翻譯作品。出身于富裕的猶太家庭。自幼喜好文學(xué)作品。青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。后去世界各地游歷,結(jié)識(shí)羅曼羅蘭和羅丹等人。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作,成為著名的和平主義者。
2025-11-09 08:52
【總結(jié)】羅曼·羅蘭(RomainRolland,1866-1944)法國作家、音樂評(píng)論家。1866年1月29日生于法國中部高原上的小市鎮(zhèn)克拉姆西。15歲時(shí),隨父母遷居巴黎。1899年,羅曼·羅蘭畢業(yè)于法國巴黎高等師范
【總結(jié)】菩薩蠻(其二)【2021年高考浙江卷】閱讀下面這首詞,完成后面的題目。木蘭花慢贈(zèng)彈琵琶者(元)張伯淳愛當(dāng)壚年少,將雅調(diào),寄幽情。盡百喙春和,群喧夜寂,老鳳孤鳴。都來四條弦里,有無窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂①,掃空眼底②箏。落紅,天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關(guān)塞風(fēng)寒,潯陽月色,似醉還醒。軒窗靜來偏好,到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分
2025-11-17 23:22
【總結(jié)】等待戈多》教學(xué)設(shè)計(jì)浙江寧波萬里國際學(xué)校中學(xué)鄧彤《等待戈多》被公認(rèn)為荒誕派戲劇的經(jīng)典作品、法國近百年來的第一劇作。該劇沒有情節(jié),沒有矛盾沖突,沒有完整的人物形象,只有雜亂無章的胡言亂語與毫無個(gè)性的幾個(gè)人物,是一部反傳統(tǒng)、反理性的劇作。它呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)非理性的世界。劇本通過兩個(gè)流浪漢永無休止而又毫無希望的等
2025-11-14 01:03
【總結(jié)】《〈論語〉選讀》之《沂水春風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握居、如、方、作、撰、傷、與在文中的含義。2、掌握《論語》中狀態(tài)形容詞的兩種類型:疊音詞和帶形容詞詞尾的。3、理解孔子“禮樂治國”的政治理想。*4、感受孔子的教學(xué)風(fēng)格以及師生間平等和諧的氣氛。4、結(jié)合今人引用本章節(jié)的不同文章和對(duì)本章節(jié)文化內(nèi)涵的多元解讀,感受孔子精神對(duì)
2025-11-11 00:28
【總結(jié)】《留侯論》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省鹽城中學(xué)李仁甫(224005)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想文言文教學(xué)最難的地方在于對(duì)“言”和“文”的處理。無疑,我們應(yīng)該充分重視“言”,但在如何重視“言”上,各人的理解很不一樣。很多人把過多的精力放在梳理文言實(shí)詞、虛詞和文言現(xiàn)象上,以為這樣才是重視“言”。自然,文言實(shí)詞、虛詞
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固常見文言實(shí)詞虛詞的用法與含義以及文言句式賓語前置句等相關(guān)文言常識(shí)2、把握《史記》敘述歷史事件時(shí)采用的起伏跌宕的敘事特色3、拓展學(xué)生的文化視野、激發(fā)學(xué)生的豐富的想象力4、讓學(xué)生能站在現(xiàn)代人的角度看待歷史現(xiàn)象、歷史人物、歷史事件提出獨(dú)到的見解教學(xué)重點(diǎn):1、復(fù)習(xí)鞏固并積累文言常識(shí)
2024-12-05 09:25
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。2、學(xué)習(xí)借景抒情的表達(dá)手法,體會(huì)詩人寄情山水的感情和追求高潔的人格志向。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。2、學(xué)習(xí)借景抒情的表達(dá)手法。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詩人寄情山水的感情和追求高潔的人格志向。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。教學(xué)過程:一、朗讀古詩二、介紹相關(guān)文化常識(shí)
2024-12-05 03:07
【總結(jié)】刺客列傳學(xué)習(xí)目標(biāo)展示1、學(xué)習(xí)掌握“愛”“報(bào)”“蹊”“卻”“造”“厭”“顧”“坐”“詣”等重要實(shí)詞的意義。2、學(xué)習(xí)掌握“雖”“之”“以”“因”等虛詞的用法。3、了解古代有關(guān)樂律等方面的文化常識(shí)。4、翻譯時(shí)能依據(jù)句式特點(diǎn)并能落實(shí)句中重要文言實(shí)詞和虛詞。5、學(xué)習(xí)課文通過人物的語言、行動(dòng)、表情、神態(tài),在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中來
2025-11-10 21:25
【總結(jié)】五猖會(huì)教學(xué)目的:1、初步學(xué)習(xí)鑒賞“記敘類散文”的方法。2、分析作品的選材和立意的特色,體會(huì)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。3、體會(huì)童年魯迅對(duì)“五猖會(huì)”的向往和背書時(shí)的無奈。教學(xué)重、難點(diǎn):1、前三次寫的“賽會(huì)”對(duì)寫“五猖會(huì)有何作用。2、分析課文最后一段所反映的作者心情。課型:教讀課教學(xué)方法:自讀法、點(diǎn)撥法。
2025-11-10 21:26