【正文】 信息調(diào)節(jié)教法，讓教師的教程度上服務(wù)于學(xué)生。 教學(xué)進(jìn)度。 三、工作措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題，提高復(fù)習(xí)課的效率。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適 宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的、經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換 。 在數(shù)與 代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。 強化培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與期末數(shù)學(xué)成績的評價相結(jié)合。當(dāng)然，班上也有很多積極向上的學(xué)生，也有很多思維活躍、善于思考的學(xué)生。教師個人的德育工作計劃大家都知道具備一些什么特點呢 ?時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，下面是小編給大家整理的數(shù)學(xué)教師個人德育工作計劃精選，僅供參考希望能幫助到大家。針對班級的實際情況，在下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點采取以下措施： 幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 39。 多鼓勵和表揚學(xué)生，多開展一些數(shù)學(xué)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。探索并體會長方體和正方體的 特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響 。 在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題。 《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。 按照高三數(shù)學(xué)組學(xué)年教學(xué)計劃進(jìn)行，結(jié)合本班實際情況 ，進(jìn)行第一輪高三總復(fù)習(xí)，預(yù)計在 x 月底 x 月初完成。對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，應(yīng)多鼓勵、多指導(dǎo)學(xué)法，增強他們學(xué)下去的信心和勇氣。 提高練習(xí)的有效性：知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)。對于典型問題，要讓學(xué)生展示講解，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強教學(xué)的針對性。 我們在復(fù)習(xí)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)：如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。養(yǎng)成學(xué)生善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣 。我們數(shù)學(xué)老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，我們教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試。加上又重新分班組合，使得教學(xué)又增加了難度。認(rèn)識基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧。 三、教材分析 本學(xué)期共有 8 個章的知識： 第一章、基本的幾何圖形。 第三章、有理數(shù)的運算：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì) 。 第四章、 數(shù)據(jù)的收集與簡單的統(tǒng)計圖。 第五章、代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念 。在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到數(shù)值的估算，于是編制了本部分的內(nèi)容，其中近似數(shù)和有效數(shù)字是本部分的重點。列方程解決實際問題的基本思路。 開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、 數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)趣題，喻教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生。突出統(tǒng)計思想 。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo) 、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生的情感體驗，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使學(xué)生從中體會到數(shù)學(xué)在 社會生活中的廣泛應(yīng)用。 認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的編、角特點給三角形分類，直到三角形任意兩遍之和大于第三邊以及三角形內(nèi)角合是 180 度。 小數(shù)的認(rèn)識和加減法。結(jié)合具體情境，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程 ，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識 。結(jié)合生活情境，學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù) 。 認(rèn)識圖形。會運用學(xué)過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案。能辨認(rèn)從觀察點高低、遠(yuǎn)近拍攝到的相應(yīng)照片和先后順序。能設(shè)計公平的簡單游戲規(guī)則。重視在多種活動中培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展空間觀念。 深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。 三、教材分析 第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。 第十三章實數(shù)。在教材中，通過體現(xiàn) “ 問題情境 —— 建立數(shù)學(xué)模型 ——