【總結(jié)】第5課時能源和可持續(xù)發(fā)展[課堂鞏固],是把____________能轉(zhuǎn)化為______________能。能量轉(zhuǎn)換裝置的的效率等于______________________________________________。,根據(jù)此圖可以知道轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能為___________J,白熾燈的效率為__________。,所以為
2024-12-05 02:58
【總結(jié)】第十五章電功和電熱一、電能表和電功1.課前準(zhǔn)備(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):知道單相電能表的用途、技術(shù)指標(biāo)以及讀數(shù)方法;知道電流可以做功和常見的電流做功過程中的能量轉(zhuǎn)化掌握電功的公式W=UIt(2)溫故知新:1.電流通過電扇中電動機做功,這是____能轉(zhuǎn)化為能;電流通過燈泡的燈絲做功,這是____
2024-11-15 17:56
【總結(jié)】課時4功[課堂鞏固]1.通過對不同機械的研究,我們發(fā)現(xiàn):利用動滑輪提升重物可以_____,但手拉繩子移動的距離比重物上升的距離____;用掃帚掃地,雖然費力,但手移動___的距離,就可以使掃帚在地上掃過一大片。這說明,省力的機械費____,省距離的機械費_____,_____(本空選填“有”或“沒有”)既省力又省距離的機械。2.力學(xué)里所說的“功”
2024-11-16 15:26
【總結(jié)】課題11-5機械效率課時兩課時教學(xué)目標(biāo)明確機械效率是描述做功效率的物理量。掌握機械效率的概念,會計算某種簡單機械的機械效率。能設(shè)計實驗,測定某種簡單機械的機械效率。知道提高機械效率的實際意義和方法,有合理改進機械、提高效率的意識,增強將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感。教學(xué)
2024-12-09 04:39
【總結(jié)】第14章歐姆定律課時練第1課時電阻課堂鞏固1.由鎳鉻合金制成的A、B兩根導(dǎo)線,長度均為1m,A的橫截面積是0.5cm2,B的橫截面積是3mm2,它們中電阻較小的是導(dǎo)線.2.由鎳鉻合金制成的A、B兩根導(dǎo)線,橫截面積相同,A長1.2m,B長150mm,它們中電阻較大的是
2024-12-05 09:05
【總結(jié)】寶應(yīng)縣水泗初級中學(xué)九年級物理導(dǎo)學(xué)案班級:______姓名:______主備人:_萬洪順_課題杠桿(復(fù)習(xí))課時一課時日期導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、梳理杠桿概念、杠桿五要素、杠桿平衡條件、會將杠桿分類、杠桿的應(yīng)用2、能靈活運用杠桿的平衡條件,并能用來進行簡單的計算3、會正確畫
2024-12-04 21:27
【總結(jié)】課時3滑輪[課堂鞏固]1.定滑輪和動滑輪在構(gòu)造上是相同的,只是在使用中,_________的滑輪叫定滑輪,________的滑輪叫動滑輪;定滑輪的作用是__________動滑輪的作用是__________。2.定滑輪實質(zhì)是一個_______杠桿,使用定滑輪時不能______,但能________。3.動滑輪實質(zhì)是一個動力臂
2024-11-15 17:57
【總結(jié)】2020-2020學(xué)年第一學(xué)期初三物理第十一章簡單機械和功杠桿的平衡條件單元測試一、填空題1.杠桿的平衡條件是__________________________________。根據(jù)使用杠桿時的用力情況,我們可以把杠桿分為杠桿和杠桿。在我們平常所使用的工具中,理發(fā)師用的剪刀屬于杠桿,剪斷鋼
【總結(jié)】課題11-3功課時兩課時教學(xué)目標(biāo)探究什么是物理學(xué)中的功,知道物體做功的兩個必要條件,知道功在國際單位制中的單位。能根據(jù)物體做功的兩個必要條件判斷力對物體是否做功,會用公式計算功的大小。體會到簡單機械給人們帶來方便和快捷,能從功的角度理解使用簡單機械“省力”和“省距離”之間的辨證關(guān)系。
2024-12-05 09:06
【總結(jié)】課時5功率[課堂鞏固]1.把1t混凝土搬運到3m高的樓層面上,可以用人力搬,也可以用吊車吊。搬完這批混凝土人所做的功_____吊車對混凝土做的功。但完成這項工作,吊車比人需要的時間_____。這表明:做功的問題不僅有做多做少之分,還應(yīng)該有_____之分。物理學(xué)里引入功率這個物理量來描述物體做功的_____。2.我們把物體在__________所
【總結(jié)】14-3歐姆定律【教學(xué)目標(biāo)】1、通過實驗使學(xué)生學(xué)會用伏安法測電阻的方法。2、使學(xué)生進一步掌握正確使用電壓表、電流表的方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣。3、學(xué)會用等效法的思想,了解串聯(lián)電路的總電阻的計算公式?!窘虒W(xué)重點】使學(xué)生學(xué)會用伏安法測電阻的方法。【教學(xué)難點】學(xué)會用等效法的思想;推導(dǎo)串聯(lián)電路的總電阻的計算公式【實驗器材】
2024-12-09 04:38
【總結(jié)】從永磁體談起司南司南?羅?盤一、磁體?1、能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì),我們稱之為:磁性。?2、具有磁性的物體,我們稱之為磁體。?3、磁體的分類:?人造磁體和天然磁體。?暫時性磁體和永磁體?條形磁鐵、蹄型磁體、小磁針實驗把鐵屑均勻地
2024-11-25 22:03
【總結(jié)】當(dāng)我還是一個四五歲的小孩時,父親給我一個羅盤,我覺得十分好奇,這只指南針不和任何物體接觸,竟能始終的指向南北。我現(xiàn)在還記得:當(dāng)時我萌發(fā)了一個深刻而持久的印象,這事情的背后一定隱藏著某種道理。------愛因斯坦指南針為什么能指方向?第16章電磁轉(zhuǎn)換第一節(jié)
2024-11-12 16:19
【總結(jié)】一、磁體與磁場(第1課時)動手做一做利用課桌上有兩塊條形磁鐵、一些大頭針、金屬體、硬幣、細(xì)線等器材,利用它們你能做哪些與磁體有關(guān)的探究實驗?zāi)??活?:認(rèn)識磁體你在探究過程中有哪些發(fā)現(xiàn)?你又是怎樣做的?看誰發(fā)現(xiàn)多1、磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性,具有磁性的物體叫磁體交流與總結(jié)
2024-11-09 02:56
【總結(jié)】力與運動的關(guān)系一、以手推車為例(一)為什么靜止輔導(dǎo):重力與支持力的作用相互抵消了,所以手推車的運動狀態(tài)保持不變—靜止;(二)推力起到了什么作用輔導(dǎo):推力使小車由靜止變?yōu)檫\動,即推力改變了物體的運動狀態(tài)。得到結(jié)論:力是改變物體運動狀態(tài)的原因。(三)物體運動以后1、如沒有阻力(1)撤銷推力
2024-12-08 02:31