蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈三-資料下載頁

【總結(jié)】課程名稱：生物年級(jí)冊(cè)次：蘇科版七年級(jí)上冊(cè)第2章第2節(jié)課程內(nèi)容：生物生存的家園——生物圈1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解生物圈是生物生存的惟一家園。能力目標(biāo)收集資料，運(yùn)用資料說明問題的能力、交流合作的能力、模擬實(shí)驗(yàn)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，

2025-11-29 02:27

濟(jì)南版生物七上第一節(jié)病毒之三-資料下載頁

【總結(jié)】病毒病毒關(guān)注與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系描述生命活動(dòng)特點(diǎn)描述形態(tài)、結(jié)構(gòu)生活方式繁殖方式了解種類問題再現(xiàn)：請(qǐng)各小組提出你們組在自學(xué)過程中存在的問題和疑惑？通過閱讀下文《病毒的發(fā)現(xiàn)》，你發(fā)現(xiàn)了有關(guān)病毒的什么信息？100年前，科學(xué)家們?cè)谘芯繜煵莼ㄈ~病的病因時(shí)，將

2025-11-21 06:13

人教版生物七上第一節(jié)種子的萌發(fā)三-資料下載頁

【總結(jié)】第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)[教學(xué)目標(biāo)]：（一）知識(shí)目標(biāo)1、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2、闡明種子萌發(fā)的過程。3、用實(shí)驗(yàn)法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。4、嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。（二）能力目標(biāo)1、通過結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)觀察來探究種子萌發(fā)的過程，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的

2025-11-30 09:44

蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存word學(xué)案二-資料下載頁

【總結(jié)】第1章生物與環(huán)境第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存（第1課時(shí)）【課程導(dǎo)入】俗話說“魚兒離不開水”，生物一刻也不能脫離它所生存的環(huán)境。環(huán)境為生物提供了必需的生存條件。對(duì)于每個(gè)生物來說，除了它本身以外，周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素。【聚焦課標(biāo)】1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。——了解層次2、初步嘗試探

2025-11-10 21:13

蘇教版生物七上第一節(jié)我們周圍的生物word教案三-資料下載頁

【總結(jié)】人們周圍的生物教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：（1）、舉例說出生物的主要類群。（2）、舉例說出生物的生命現(xiàn)象。2、能力目標(biāo)：（1）、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、分析總是表達(dá)觀點(diǎn)的能力。（2）、培養(yǎng)學(xué)生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生物的情感意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：舉例

2025-11-25 22:25

蘇教版生物七上第一節(jié)我們周圍的生物四-資料下載頁

【總結(jié)】第1章周圍的生物世界第一節(jié)我們周圍的生物教學(xué)目標(biāo)：1、說出生物的主要類群，培養(yǎng)關(guān)愛生物的情感。

2025-11-11 00:56

蘇教版生物七上第一節(jié)我們周圍的生物二-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)我們周圍的生物教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：（1）、舉例說出生物的主要類群。（2）、舉例說出生物的生命現(xiàn)象。2、能力目標(biāo)：（1）、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、分析總是表達(dá)觀點(diǎn)的能力。（2）、培養(yǎng)學(xué)生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生物的情感意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

2025-11-30 04:50

濟(jì)南版生物七上第一節(jié)生物的基本特征word學(xué)案三-資料下載頁

【總結(jié)】七年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)第一單元（第一章第一節(jié)）學(xué)案課題：生物的基本特征學(xué)習(xí)目標(biāo)：，區(qū)別生物與非生物。。。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)以觀察、分析、總結(jié)為主。通過對(duì)身邊常見生物的舉例，區(qū)分開生物與非生物；通過對(duì)有代表性的生物標(biāo)本或圖片的觀察，將眾多的生物進(jìn)行簡單的分類（動(dòng)物、植物、真菌、

2025-11-11 02:20

蘇科版生物七上第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)二-資料下載頁

【總結(jié)】第2章多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)（第3課時(shí)）【課程導(dǎo)入】鯊魚生活在海洋里，北極熊生活在極地。地球上不同的地域和不同的環(huán)境條件下，生物種類有著明顯的差異，因而構(gòu)成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。【聚焦課標(biāo)】1、說出生態(tài)系統(tǒng)的類型與特點(diǎn)——了解層次2、感受不同生態(tài)系統(tǒng)之間密切的關(guān)系——經(jīng)歷層次

2025-11-29 21:14

北師大版生物七上第一節(jié)形形色色的生物三-資料下載頁

【總結(jié)】第一章生命的世界第一節(jié)形形色色的生物第一課時(shí)生物的多樣性一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：描述生物多樣性認(rèn)識(shí)物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)多樣性內(nèi)在聯(lián)系2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)找資料、書寫、口頭表達(dá)3、情感目標(biāo)：小組成員合作交流關(guān)注我國特有的珍稀

2025-11-09 19:24

蘇科版生物七上第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)二-資料下載頁

【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)說出生態(tài)系統(tǒng)的組成.類型.特點(diǎn)2能力目標(biāo)開展調(diào)查，培養(yǎng)收集與分析資料的能力3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間密切相連的關(guān)系，樹立生物與環(huán)境不可分割的觀念。（2）建立保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)

2025-11-10 21:13

蘇科版生物七上第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)四-資料下載頁

【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)趙夕珍鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)說出生態(tài)系統(tǒng)的組成.類型.特點(diǎn)2能力目標(biāo)開展調(diào)查，培養(yǎng)收集與分析資料的能力3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間密切相連的關(guān)系，樹立生物與環(huán)境不可

2025-11-11 00:17

濟(jì)南版生物七上第一節(jié)生物的基本特征二-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)生物的基本特征生物見聞從太空中遙望地球，映入眼簾的將是一幅美麗的圖案，藍(lán)色的海洋，綠色的森林和原野，白色的云朵。這是一個(gè)充滿生機(jī)的的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。生物圈中生物的種類繁多，數(shù)量巨大。現(xiàn)在已被人們認(rèn)識(shí)的生物有200多萬種，其中植

2025-11-30 06:19

蘇科版生物七上第一節(jié)飲食與營養(yǎng)同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)飲食與營養(yǎng)同步練習(xí)一、選擇題1.（2021，濟(jì)寧畢業(yè)）某校餐廳炊事班的師傅為學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。生物教師認(rèn)為這一食譜營養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上下列哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理（

2025-11-25 18:37

蘇科版生物七上第一節(jié)食物鏈同步測試題一-資料下載頁

【總結(jié)】第4章第1節(jié)食物鏈同步練習(xí)1.（2020萊蕪）某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如下表所列，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是2.（2020棗莊）《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也

2025-11-06 11:46

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境三-文庫吧在線文庫

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境三(完整版)

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境三(更新版)

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境三(專業(yè)版)

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境三(留存版)