大班幼兒教學(xué)反思-wenkub
2024-09-02 19 本頁(yè)面
【正文】 預(yù)期的那么 “ 靈活 ” 。允許他們犯錯(cuò)誤，再嘗試用別的方法。因此大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《測(cè)量遠(yuǎn)近》，正好符合了幼兒的興趣和年齡特征，幫助幼兒嘗試借助工具測(cè)量周圍物體，進(jìn)一步了解測(cè)量在生活中的應(yīng)用。 ” 等等。關(guān)于下面是精心為大家準(zhǔn)備的大班幼兒教學(xué)反思，希望大家喜歡。 大班幼兒教學(xué)反思篇 1 每每與孩子閑聊時(shí)，總會(huì)時(shí)不時(shí)地聽到孩子們說： “ 老師，你看，這棵樹多高呀。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)不由自主地問問：有什么辦法知道它們到底有多高，多大呢 ?孩子們的答案是多樣的。 因?yàn)榛顒?dòng)中所要測(cè)量的就是我們天天要用的桌子，非常的貼近生活，所以幼兒在測(cè)量的時(shí)候特別的開心，積極性也特別的高。每當(dāng)孩子遇到困難，我都會(huì)讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。所以無(wú)論如可，要做好完全的準(zhǔn)備。 兒童的靈性也就是學(xué)生的天性，兒童的世界是一個(gè)充滿靈性的世界。我想，學(xué)生的創(chuàng)造力是無(wú)窮的，學(xué)生一定會(huì)非常喜歡，因?yàn)檫@是他們的自己的方法，這是他們合作的成果，這是他們 創(chuàng)造的結(jié)晶。這樣將課堂與生活有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在解決問題的同時(shí)，練就生活的本領(lǐng)。雖然我進(jìn)行了引導(dǎo)，但仍沒有幼兒講出別的辦法。在我的啟發(fā)下，幼兒提出，可兩個(gè)人一起玩、輪流玩，也可用交換、競(jìng)賽等方法確定玩者。張釗不死心，耐心的把自己的書一頁(yè)頁(yè)翻給趙 巖看，還不停地介紹自己的書怎么有意思。 區(qū)域活動(dòng)時(shí)，小朋友們邊建構(gòu)邊交流，心情非常愉快。 ” 有的說 :“ 節(jié)約用電，就是要隨手關(guān)燈、關(guān)電器。周棱說： “ 剛才，沈一成就用手指摁住水龍頭，浪費(fèi)了很多水。 ” 我聽了馬上意識(shí)到剛才理解錯(cuò)了，王志偉媽媽指的是 “ 節(jié)育 ” 而不是 “ 節(jié)約 ”( 可能
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