幼兒園指南數(shù)學學習心得體會范文_幼兒園指南培訓個人感想-wenkub
2024-09-02 19 本頁面
【正文】 以及獨立思考能力，從而使幼兒的一些內(nèi)在特質(zhì)得以發(fā)展。數(shù)蘋果、數(shù)梨，判斷蘋果和梨哪個多哪個少 。 (二 )強調(diào)幼兒數(shù)學教學 “ 生活化 ” 。孩子玩撲克游戲時，我們指導他們學習數(shù)的組成、加減和序數(shù) 。在幼兒園一日活動中，我們要注意引導孩子去發(fā)現(xiàn)數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學。 就是說在日常生活進行數(shù)學的滲透，鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學的問題，體會數(shù)學的用處。 感知形狀與空間。 《幼兒園指南》把 36 歲幼兒的身心發(fā)展狀況，以及工作學習情況等等都很完整很清晰。在三個目標中強調(diào)到兩個內(nèi)容： (一 )幼兒生活要 “ 數(shù)學化 ” 。教育建議中指出 (15 頁 )：在日常生活中和幼兒談論所看到的事物的形狀，鼓勵幼兒聯(lián)想，并用一些相關形狀的詞匯來描述事物，關注周圍與自己生活密切相關的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義。孩子進餐時，我們可引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)眾多的一一對 應關系 。孩子整理玩具時，他們會按形狀、顏色、類別分類，在義賣活動中認識貨幣等等。就是在數(shù)學教學中，要讓數(shù)學教學的內(nèi)容向社會延伸，讓 社會生活進入數(shù)學教學，讓數(shù)學教學充滿時代的氣息和活力。在操作練習時，要注重選取生活中的實物讓孩 子擺弄，如在學習數(shù)的組成時，可以給孩子提供鈕扣、蠶豆、花生、開心果殼等操作材料，讓孩子百玩不厭。事實證明，這些內(nèi)在特質(zhì)正是幼兒在初學數(shù)學時的必備條 件。 ” 這不正是蒙臺梭利的教育 理念嗎 ?蒙臺梭利教具它是遵循的身心發(fā)展規(guī)律和發(fā)展需要的科學 “ 兒童玩具 ” ，這也是蒙臺梭利教育法從二十世紀以至今，能風靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國的原因。其次，她也給我們滲透了數(shù)學教學的一些方法，我受益匪淺。對于幼兒來說，一個生動的教學情境就能很好的激起他們的學習興趣。信息技術在幼兒數(shù)學課堂上的運用給幼兒帶來了無限的樂趣，使他們學到了許多書本上無法傳授的知識，為幼兒營造了一個寬松的學習環(huán)境。利用游戲形式進行數(shù)學知識的學習，能夠有效地激發(fā)幼兒的學習興趣，提高幼兒思維的積極性，使幼兒在輕松愉快的情緒中學習數(shù)學。今后要在實際教學當中努力去實踐，將培訓所得融會貫通在課堂當中，不斷，不斷，爭取能更好地駕馭幼兒園的數(shù)學課堂。兩個領域 按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。兒童的科學是什么 ?兒童科學不同于成人科學，是一種經(jīng)驗層次的科學知識，是一個自我建構的過程，是以兒童的眼光對世界的獨特理解?！?36 歲幼兒學習與發(fā)展指南》中指出 “ 為幼兒的探究活動創(chuàng)設寬松的環(huán)境 ” ，因此我們應該為幼兒創(chuàng)設一個良好的物質(zhì)環(huán)境，為幼兒提供各種科學活動所需要的活動材料，能讓幼兒人人動手進行操作試驗，觀察試驗結果，記錄、表達、交流試驗的過程，讓幼兒體驗試驗的樂趣。 ” 由此可見，藝術的關鍵在于教師 “ 充分創(chuàng)造條件和機會 ” ，幼兒 “ 感受和發(fā)現(xiàn)美 ” ，以及 “ 表現(xiàn)和創(chuàng)造美 ” 。種種現(xiàn)象難道是我們的孩子不會創(chuàng)造、不敢想象 ?責任不在幼兒，而在我們。不過有了《指南》的引領，在以后的工作中，力爭讓孩子們獲得科學、全面的發(fā)展 ! 幼兒園指南數(shù)學學習心得體會范文篇 4 我們?nèi)珗@教師一起學習了《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》。 因為孩子是家庭的希望，祖國的未來。在學習中，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學、所研究的
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