【正文】 現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。 六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。 四、言傳身教。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習環(huán)境 。 培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信 “ 有失必有得 ” ，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。只有主動學(xué)習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學(xué)習任務(wù)。下面，我就初淺地談一下自己的 39。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。 以上發(fā)言，有不當之處，敬請 ____老師和各位家長朋友們交流指正。教學(xué)有個成語叫教學(xué)相長，用在家庭教育上也適用：父女相長。舉個例子：我的孩子喜歡動漫，進而喜歡上了動漫歌曲，后來發(fā)展到寫作業(yè)時也要聽音樂的地步，我多次嘗試強力制止她，但都失敗了，最后，不得不與女兒制定了一份書面協(xié)議 (保證成績不下降 )才得以解決。他們也挺辛苦的，當我看到她專注地背史地生政治時，我曾自問：我努力了嗎，有資格批評她嗎 ? 尊重孩子，順其天性。我曾對她說過 “ 考好了，最高興的不是家長，不是老師，而是你自己 ”這句話，來引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習觀。 我簡要介紹一下我的做法： 剛上初一時，我對女兒提出了七個字的要求： “ 日會、 周結(jié)、月提高。我發(fā)言的題目是：相信孩子。 感謝各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。沒有了興趣，干什么都不成了。 興趣是的老師，所有的學(xué)習的 內(nèi)在動力都來源于興趣。我常對孩子講 “ 我們不求無怨無悔，但求問心無愧 ” ，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。 四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責 。生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過 程。不要大人高興的時候，就對孩子放縱 。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢 ?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習用品，更要自己吃飯。 我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。 今天，我十分感謝學(xué)校提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。發(fā)言時要控制好語速和音調(diào)，避免過快或過慢的語速影響聽眾的理解。要談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講是班門弄斧。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。 二、重視孩子的 “ 健康 ” 。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。 人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。我認為我們要讓孩子一直對學(xué)習保持興趣，是他能主動地學(xué)習的關(guān)鍵。你們給予孩子們 的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。 我的女兒在升初一的摸底考試中，成績并不理想，在級部排到了八十名開外，許多同事的孩子都超過了她 。 ” 日會，是指每天新學(xué)的內(nèi)容，務(wù)必要聽懂，會做，不留疑問。 多鼓勵，少批評?，F(xiàn)在的孩子和我們小時候已 有天壤之別，他們通過網(wǎng)絡(luò)、電視等接受了大量的信息，心智比我們想像的要成熟。 全面關(guān)心孩子，而不是只關(guān)心分數(shù)。 當然，我也有一些困惑與不足，比如：如何提高她的獨立能力，增強主見 。最后，再次向 ____老師及其他任課老師表示感謝，感 謝他們的辛勤付出。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。感受，與各位家長共勉。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步 ! 二、對孩子多一些鼓勵。 為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場所。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。以前，孩子不愛和我交流，有事不 主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才 能及時掌握孩子的心理與學(xué)習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題 。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進 。從小培養(yǎng)孩子 “ 善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓 ” 的良好品德，將使孩子一生受益無窮。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。感受，與 各位家長共勉。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！ 二、對孩子多一些鼓勵。 為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場所。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學(xué)習能力，促進思維發(fā)展。 五、鼓勵為主，批評為輔。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展?？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L，我看在眼里，喜在心上。 說實話，在孩子的 39。 孩子的這些進步首先非常感謝老師的教導(dǎo)、關(guān)心和鼓勵，其次要感謝小朋友們，是你們讓吳 __同學(xué)感受到了與別人相處的樂趣，而且正在 不斷學(xué)習怎樣更好地與人相處，同時還要感謝各位家長朋友們，不辭辛勞地組織活動讓孩子們有了更多的交流和接觸。當學(xué)習遇到難題時，及時幫她解決，讓她學(xué)習起更有信心。 剛剛老師說了，今天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。家長應(yīng)該以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。?? 也就是說，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。 所以作為家長，要全面了解孩子，要給孩子一個合理的定位，要知道孩子在性格、學(xué)習、生理方面優(yōu)點、缺點、和其他孩子有什么樣的差異。幫助孩子確定合理的學(xué)習目標，確定一個努努力就能達到的目標。 要看到孩子的點滴進步和閃光點，理解孩子在學(xué)習中遇到的困難，一定要多表揚多鼓勵，少批評。 最 后我還想對孩子們說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。對于孩子的教育我想應(yīng)因人而異，根據(jù)自己孩子的特點，用不同的教育方法去培養(yǎng)孩子。經(jīng)常鼓勵表揚自己的孩子，哪怕他考得不理想，也應(yīng)該告訴他考得很棒，找出錯誤的原因，下次再努力。一定抽出時間和孩子一起把試卷上的錯誤，還有作業(yè)上的錯誤找出原因。比如讀書的習慣，認真按時完成作業(yè)的習慣，自己動腦思考的習慣，愛勞動、講禮貌的習慣在生活中，讓孩子隨時觀察身邊的每一件事。例如，前幾天，我愛人送孩子上學(xué)，在學(xué)校門口碰見了她同學(xué)朱鵬飛。我就告訴孩子：你同學(xué)這種做法就是助人為樂，別看只是一句很普通的話，說明了你們同學(xué)之間相互幫助，你可以把這件事寫成日記。從她上幼兒園我就要求她這樣做。再一個如果家長做錯了，應(yīng)向孩子主動承認錯誤，不要因為自己是家長就失去了威嚴，有一次我檢查女兒的作業(yè)，是用線穿珠子的問題，問線穿了幾顆珠子。孩子當時非常高興。孩子有時候不想干這個，不想干那個，家長一定不要發(fā)火，想個辦法，換個角度就會收到不同的效果。我說：你把稀飯喝了，日記就出來了。這樣做，孩子既把飯喝了，日記也有的寫了，同時又把背誦的詩及其涵義表達出來了，可謂一舉多得。孩子那么小，我們家長應(yīng)該從各個方面引導(dǎo)孩子。安全。我并不是責怪同學(xué)。女兒雖然打得不嚴重 ，但是位置很嚇人。希望各位家長能夠經(jīng)常交流，也許彼此一點小小的做法會讓我們的孩子受益一生。今年家長會的主題是：成功讓我們共同創(chuàng)造。雖然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力還是十分有限，社交經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到自己難以解決的問題 四年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習能力、情緒控制 力的關(guān)鍵期，同時也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣的的最后時期。 學(xué)習能力分化 小學(xué) 1— 3 年級，孩子所學(xué)的知識比較單一，動手、動腦的題目少，但從四年級開始，學(xué)習逐漸復(fù)雜，閱讀理解與習作表達占據(jù)著重要地位 ，這時候?qū)W習能力的分化也就開始了。 一些孩子思想松懈，對自己放松要求 低年級孩子剛?cè)雽W(xué)時，想給其他人留下好印象，學(xué)習努力。） ，錯題訂正應(yīng)付了事。特別是規(guī)定的預(yù)習、讀書及課外閱讀根本不會去完成。 部分學(xué)生衛(wèi)生習慣差，有亂扔垃圾，吃飯后不收拾自己的課桌等毛病。 良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。歡迎大家今天來參加期中成績分析家長會。 這次的數(shù)學(xué)考試成績我們班的平均分 73 分（四班 69 分），排第一名（四班第 5 名），及格率第一（四班第二），優(yōu)秀率第 9（四班第 3），相對而言，優(yōu)秀率不是很理想（四班平均分不理想）。 情況分析到這里，不到之