關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會范文-wenkub
2024-09-02 18 本頁面
【正文】 同學(xué)聽懂的只是對某一道題表面上的東西，其實質(zhì)的東西，它所蘊含的思想方法，沒有融入到大腦中，不會舉一反三，沒有從問題的表面看到本質(zhì)，思維沒有得到升華，課下又不鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)致講過的題型仍然不會做。平時做題少，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度，做起題來有困難。 高中數(shù)學(xué)涵蓋了數(shù)學(xué)中最難的一部分，也是老師們應(yīng)該日益反省，總結(jié)出適合學(xué)生教學(xué)方法的一件大事，下面是精心整理的關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會，歡迎大家學(xué)習(xí)和參閱。 基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，有些該記憶的公式?jīng)]有記注該理解的概念沒有理解，尤其是立體幾何基本問題的求法，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則等，導(dǎo)致做題時不知該用哪個公式，還得去翻書。 現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生比較懶，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問題他知道思路后，就只知道說不動手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。 強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的記憶，對一些重點知識、一些性質(zhì)進(jìn)行不定時的測驗，及時檢查他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度，以便因材施教。 高三復(fù)習(xí)注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。對一些數(shù)學(xué) “ 學(xué)困生 ” ，鼓勵他們多問問題，多思考。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景， 力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用 。上課要堅持以學(xué)生活動為中心，面向全體學(xué) 生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決
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