青島版科學(xué)三上哪杯水多說(shuō)課稿-wenkub
2022-11-30 23:41:49 本頁(yè)面
【正文】 驗(yàn)、樂(lè)于探究與發(fā)現(xiàn)周?chē)挛飱W秘的欲望。 (一 )知識(shí) 與技能目標(biāo)。 本課以水為載體探究比較液體多少的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用量筒，體驗(yàn)到借助儀器測(cè)量比用感官判斷更準(zhǔn)確。教科書(shū)提示了探究活動(dòng)所需要的材料：各種杯子、尺子等，意在提示學(xué)生課前準(zhǔn)備探究活動(dòng)所需的材料。 能夠運(yùn)用多種方法比較液體的多少，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程 。 教學(xué)重點(diǎn)： 科學(xué)探究的過(guò)程。并通過(guò)主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解力、思維能力及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。 三 、說(shuō)學(xué)法 根據(jù)新教材教學(xué)理念，重視學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師只作啟發(fā)式點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，分組討論、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，增強(qiáng)自身的科學(xué)素養(yǎng)。本課從知識(shí)目標(biāo)上來(lái)說(shuō)是比較淺顯的，較容易達(dá)到，但在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，聯(lián)系生活實(shí)際和探究技能訓(xùn)練是本課的重點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 （ 1） 創(chuàng)設(shè)情景 、提出問(wèn)題 好的開(kāi)頭是成功的一半，恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課教學(xué)創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，我從小學(xué)生的心理特點(diǎn)入手， 讓學(xué)生在老師分完水后，猜猜老師想提出什么問(wèn)題， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （ 2） 分組 討論、 解決問(wèn)題 討論 探究水的多少的方法 ，目的是分享彼此的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生對(duì) 合作、交流 的認(rèn)識(shí)，而課前的準(zhǔn)備工作在這里就
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