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2024-09-02 17 本頁面
 

【正文】 閃,有效的調(diào)動了學生學習的積極性,不難看出,這是一個長期堅持的結果。她對待工作極其認真負責,而且無論教哪門學科都干得非常出色 ! 第二,學生學的專業(yè)知識豐富。 第四,教學生活化。這節(jié)課采用了指名讀、領讀、大聲讀、默讀等多種形式,使學生能正確、流利的朗讀課文。 (二 )郭紅娟老師的聽障班語文。 第五,教學方法靈活多樣?;谥钦虾⒆佣鄤訍壅f的的特點,智慧樹讓孩子們充分展示了自己。這次也不例外,聽三位老師有聲有色的課堂,何嘗不是一種享受呢 !三位老師講課都各有千秋,下面我就這三節(jié)課談談我的一些體會: (一 )首先,我說說韓秀敏智障班的語文課。 公開課是檢驗教師教學水平的一次課程,也是促進教師提高自我的動力,下面是精心整理的公開課心得體會范文,供大家學習和參閱。 學校一直在提學科整合,最初我覺得有點難度,但是聽了今天韓老師的語文課,我覺得這方面做得非常順暢自然。 第三,韓老師形成了自己固有的教學模式。卡片的高低,控制音量的大小 。 首先,我們說聽障班主要還是知識教學為主,教師要把握教材,有效組織教學,教學生一些語文學習的方法。 第三,通過多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻,突破了教學中的難點。文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界,通過這個主題讓學生認識自己的家鄉(xiāng)平泉,搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片,激 發(fā)孩子們熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。這節(jié)課劉老師給我們展示了學生對 photoshop 軟件的使用,我聽了都很茫然,不過學生卻能把 “ 原理 ” 都回答出來,何況他們又是學習有障礙的,真是不可思議 !這其中,老師下了多少功夫呀 ! 第三,課堂時刻在樹立學生的自信心。我應該向劉老師學習,學習她那契而不舍的精神。 說句實話,二期課改的理念我 們都會說,但關鍵是如何在課堂上體現(xiàn)出來,這就要求老師在上課時,不僅要考慮教學內(nèi)容的圓滿,更要考慮先進理念轉變?yōu)榻虒W行為的可操作性,也就是我們常說的 “ 從備教材到備學生 ” 的轉變。因此,在教學過程中教師要鼓勵學生大膽質疑,主動探索,創(chuàng)造性地釋疑。
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