有關(guān)公開(kāi)課心得體會(huì)范文-wenkub
2024-09-02 17 本頁(yè)面
【正文】 閃，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不難看出，這是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果。她對(duì)待工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且無(wú)論教哪門(mén)學(xué)科都干得非常出色 ! 第二，學(xué)生學(xué)的專業(yè)知識(shí)豐富。 第四，教學(xué)生活化。這節(jié)課采用了指名讀、領(lǐng)讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學(xué)生能正確、流利的朗讀課文。 (二 )郭紅娟老師的聽(tīng)障班語(yǔ)文。 第五，教學(xué)方法靈活多樣。基于智障孩子多動(dòng)愛(ài)說(shuō)的的特點(diǎn)，智慧樹(shù)讓孩子們充分展示了自己。這次也不例外，聽(tīng)三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢 !三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談?wù)勎业囊恍w會(huì)： (一 )首先，我說(shuō)說(shuō)韓秀敏智障班的語(yǔ)文課。 公開(kāi)課是檢驗(yàn)教師教學(xué)水平的一次課程，也是促進(jìn)教師提高自我的動(dòng)力，下面是精心整理的公開(kāi)課心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 學(xué)校一直在提學(xué)科整合，最初我覺(jué)得有點(diǎn)難度，但是聽(tīng)了今天韓老師的語(yǔ)文課，我覺(jué)得這方面做得非常順暢自然。 第三，韓老師形成了自己固有的教學(xué)模式。卡片的高低，控制音量的大小 。 首先，我們說(shuō)聽(tīng)障班主要還是知識(shí)教學(xué)為主，教師要把握教材，有效組織教學(xué)，教學(xué)生一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。 第三，通過(guò)多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學(xué)中的難點(diǎn)。文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過(guò)這個(gè)主題讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激 發(fā)孩子們熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的思想感情。這節(jié)課劉老師給我們展示了學(xué)生對(duì) photoshop 軟件的使用，我聽(tīng)了都很茫然，不過(guò)學(xué)生卻能把 “ 原理 ” 都回答出來(lái)，何況他們又是學(xué)習(xí)有障礙的，真是不可思議 !這其中，老師下了多少功夫呀 ! 第三，課堂時(shí)刻在樹(shù)立學(xué)生的自信心。我應(yīng)該向劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那契而不舍的精神。 說(shuō)句實(shí)話，二期課改的理念我 們都會(huì)說(shuō)，但關(guān)鍵是如何在課堂上體現(xiàn)出來(lái)，這就要求老師在上課時(shí)，不僅要考慮教學(xué)內(nèi)容的圓滿，更要考慮先進(jìn)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為的可操作性，也就是我們常說(shuō)的 “ 從備教材到備學(xué)生 ” 的轉(zhuǎn)變。因此，在教學(xué)過(guò)程中教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，主動(dòng)探索，創(chuàng)造性地釋疑。
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