教師工作計劃20xx年_高三教師工作計劃5篇-wenkub
2024-09-02 17 本頁面
【正文】 時間學(xué)習(xí)語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章洞。 擴(kuò)大學(xué)生知識面，引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學(xué)問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。 依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實，教會學(xué)生解題方法，將出題者慣用手法告訴學(xué)生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。 為學(xué)生精心挑選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題 ,爭取舉一反三 ,提高效率 . 引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點進(jìn)行單項訓(xùn)練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習(xí)，要有重點有針對性地解決學(xué)生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生，幫助學(xué)生理清解題思路，教會學(xué)生解題方法， 語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓(xùn)練題、部分作文、放在課外完成，教師要嚴(yán)加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。 復(fù)習(xí)以學(xué)年時間安排的內(nèi)容為主線，將按照高考試卷結(jié)構(gòu)分模塊復(fù)習(xí)。根據(jù)不同學(xué)情，采用了 “ 區(qū)別對待，分層施教，全民參與 ” 的教學(xué)方法。認(rèn)真研究語文教學(xué)大綱和考試 說明，并將近十年的高考語文試題認(rèn)真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準(zhǔn)確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。顧及中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。 多閱讀、查找資料，訂閱專業(yè)報刊 。與新教材相配套的教師教學(xué)用書，則吸取了過去教學(xué)參考書編寫中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，重在說明教材的編寫意圖。 注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性 這一點主要體現(xiàn)在教師教學(xué)用書的編寫上。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。 五、教研課題 本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用 “ 目標(biāo)教學(xué)法 ” 開展教學(xué)，要在教學(xué)過程中，注意因材施教，做好 “ 前提測評 ”“ 認(rèn)定目標(biāo) ”“ 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) ”“ 達(dá)標(biāo)測評 ” 四個步驟，要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu) 。 教具：多媒體課件。具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求 思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。 一、學(xué)生狀況及成績分析 本學(xué)期我擔(dān)任高三 (__)_高三 (_x_兩個班的語文教學(xué)工作，從上學(xué)期語文成績情況來看，高三 (x__班的學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。教師工作計劃 2024 年 _高三教師工作計劃 5 篇 一份好的教師工作計劃，能夠有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。高三 (x__班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細(xì)心些。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。 三、主要教學(xué)內(nèi)容及教具 學(xué)習(xí)文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代論文，科技說明文的文學(xué)名家名作，著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學(xué)作品的能力。 四、教材重難點 高三語文著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學(xué)作品的能力。鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文、演講詞、序言的語言 。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 六、教改措施 根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下教改措施 注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認(rèn)的教育理念?，F(xiàn)行教材的教學(xué)參考書，比較注重對課文的分析與解說，而不大注重提供研讀的思路和備課資料。在課文的點評和鑒賞指導(dǎo)中，注意吸收語文教學(xué)和語言學(xué)、文學(xué)研究中已有定評的新成果。 多與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。 。 教師工作計劃 (二 ) 本年度我但任高三語文課 .針對高三教學(xué)的特點，特擬定本計劃。 狠抓專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。 落實問題教學(xué)，提高教學(xué)效率。本學(xué)期完成第一階段具體如下： ① 先《三維》古詩文 ,先課內(nèi)再課外 ,先基礎(chǔ)再拓展拔高 。 加強閱讀訓(xùn)練。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化。 寫作方面，解決學(xué)生 “ 巧婦無米 ” 之難，積累寫作素材 。 二、教學(xué)設(shè)想 研究考試大綱，加強學(xué)習(xí)。 落實培優(yōu)補差工作，分層教學(xué)。 三、具體的措施及注意問題 以最節(jié)省的時間換取最高效率，是我們的愿望。③ 每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課。 引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點進(jìn)行單項訓(xùn)練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習(xí)，要有重點有針對性地解決學(xué)生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué) 生，幫助學(xué)生理清解題思路，教會學(xué)生解題方法。我們知道，提高學(xué)生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點。 本學(xué)期，語文科要加強綜合性訓(xùn)練，練速度、練能力，通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提高學(xué)生的語文能力。
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