【正文】 “ 師德師風(fēng) ” 建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查。在教育工作中，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對(duì)自己的要求 。 嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的要求和規(guī)定，不用家長(zhǎng)為班級(jí)都買(mǎi)物品。 對(duì)學(xué)困生的關(guān)照不夠，耐心不足，存在失望和悲觀情緒。 課間操的時(shí)候有時(shí)候沒(méi)能關(guān)注到學(xué)生的活動(dòng)情況，沒(méi)有認(rèn)真組織學(xué)生搞好活動(dòng)。如以前曾經(jīng)有家長(zhǎng)為班級(jí)買(mǎi)打印紙的情況，雖然不是我讓家長(zhǎng)買(mǎi)的，是家長(zhǎng)的自愿行為和一片好心，但是我沒(méi)能拒收。有時(shí)候課堂教學(xué)沒(méi)有完成 就隨意拖堂，耽誤學(xué)生下課時(shí)間。 二、職業(yè)紀(jì)律 對(duì)自己的要求不是很?chē)?yán)格。隨著年紀(jì)的增加，在工作中缺少了拼搏進(jìn)取的精神氣，沒(méi)有了年輕人的銳氣。對(duì)待一些自己認(rèn)為不重要的工作，不求最佳只求做過(guò)了。而且時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求，與時(shí)俱進(jìn)，必然對(duì)師德師風(fēng)提出更高的要求。 尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專 。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。有時(shí)無(wú)意當(dāng)中對(duì)成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行了袒護(hù)，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)則大聲斥責(zé) 。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō) “ 教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文 9 篇 一個(gè)教師的教學(xué)水平固然重要，但師德師風(fēng)也同樣不可忽略。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的： “ 愛(ài)之，能勿勞乎 ?言之，能勿誨乎 ?” 就是這個(gè)道理。 ” 以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。 在熱 愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格 。又如有些在團(tuán)結(jié)友愛(ài)方面做得不夠好的學(xué)生，經(jīng)常有意無(wú)意地動(dòng)手動(dòng)口去挑逗其他同學(xué)，以而引起一方或多方的爭(zhēng)執(zhí)，破壞了同學(xué)之們的團(tuán)結(jié)。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。 在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，認(rèn)真對(duì)自己的各個(gè)方面進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。沒(méi)有追求高質(zhì)量的完成任務(wù)。在各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比中沒(méi)有積極參加，對(duì)待榮譽(yù)沒(méi)有什么興趣。學(xué)校的一些紀(jì)律自己缺少正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為做不做都行。有時(shí)候課堂上電話忘記調(diào)整成靜音狀態(tài)等等。還有的學(xué)生為班級(jí)買(mǎi)了垃圾袋。 與家長(zhǎng)交流共同有時(shí)候還缺乏技巧，語(yǔ)氣有時(shí)候強(qiáng)硬。 針對(duì)以上存在的問(wèn)題 ,采取以下措施進(jìn)行整改 : 不滿足于已有的教育經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，工作目標(biāo)再高一些。 嚴(yán)格按照課程設(shè)置上課，課間操關(guān)注學(xué)生活動(dòng)情況，不做與間操無(wú)關(guān)的事情。要求學(xué)生做的，首先自己要做到?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下： 一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題： 在自查自糾過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無(wú)聚眾賭博、推銷(xiāo)商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象，但也有一些問(wèn)題。 二、整改措施 師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。 動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。 教師師德師風(fēng)自查報(bào)告篇 4 “ 教育如鏡亦如窗 ” 這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如 “ 鏡 ” 亦如 “ 窗 ” 之時(shí)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。 二、愛(ài)崗敬業(yè) 在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。 六、尊重家長(zhǎng)， 為了實(shí)現(xiàn) “ 三位一 體 ” 的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用 “ 家校聯(lián)系本 ” 、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。 八、為人師表 師德 決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚 。 教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。 針對(duì)性以上不足，本人提出整改和努力方向： 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)務(wù)上精益求精。最近一個(gè)月來(lái)，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面 愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài) “ 雙優(yōu) ” 的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài) “ 欠發(fā)展的學(xué)生 ” ，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面 在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。 不足之處：有時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)難免激動(dòng)。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。 今后努力的方向： 樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。 在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。 教師師德師