【正文】 灣、和平統(tǒng)一 ” 等。 幼兒園中秋活動方案及反思篇 3 活動目標： 通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。 讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 ：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 在幕布左上角粘貼上月亮圖片。 活動： (一 ).奇妙的手影 教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。 注意： 在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜 。 可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽 (也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力 )并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇 可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 活動三 .學科學，懂知識。 通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。 等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾 )等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。 活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。 活動過程： 全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。燈泡、皮球 (大、小各一個 )。 ，了解 “ 月食 ” 現象，與影像知識。 文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。這次活動還是很成功的。 姐戴一朵上花轎，妹戴一朵去拾柴， 剩下一朵送給我，我把桂花樹門前栽。月亮也吃得哈哈笑， 今晚的光兒分外明 八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤， 紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天， 海棠果，紅棗鮮，當中擺個大鴨梨， 紅白石榴兩邊站，手捧甜球把月拜， 拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿地， 保咱天下都平安。 月亮奶奶，愛吃韭菜，韭菜侯辣，愛吃黃瓜， 黃瓜有種，愛吃油餅，油餅噴香，愛吃片兒湯， 片兒湯不爛，愛吃雞蛋。 天上月亮掛胸間，水里月亮當小船。 月兒彎彎掛樹梢，好像一把小鐮刀， 我要借它用一用， 割把青草喂羊羔。 在規(guī)定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。 活動二，水果拼盤比賽 活動目標：通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日 。 。 ：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫 “ 仲月 ” ，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。 ，懸掛月亮變化圖。 幼兒園中秋活動方案及反思篇 1 活動目標： ，知道其來歷及有關習俗。 、合作的快樂。 。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。 1)請小朋友說說你們準 備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié) ?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答 ) 2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的 ? ，共同分享快樂。 通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。 幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。 月亮彎彎彎上天，牛角彎彎彎兩邊， 鐮刀彎彎好割草，犁頭彎彎好種田。 初一一條線，初二看得見， 初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。 紫不紫，大海茄，八月里供的是兔兒爺。 月姑娘在天上，圓又圓亮又亮， 花姑娘在樹上，又美麗又清香。 十年長成桂花樹，不用你白兔再送花來 活動反思 在這次活 動中，幼兒和家長的積極性比較高，開始孩子們都認真的在聽后來慢慢有些活躍了點，特別是在游戲環(huán)節(jié)，家長比孩子更想參加游戲，孩子積極性沒有調動起來，家長非常的配合。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 ，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。手電筒、白墻 /屏幕 。 活動一 .美麗圖，我來畫 時間： 14:3015:30 活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間 活動準 備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。 活動二 .小故事，大家講。 活動： 先由一名教師生動的給大家講 中秋故事。 時間： 16:0016:40 道具準備：投影儀 /手電筒，白墻 /幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板 。由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷 。 教師通過一個小故事 (如果有要附上 )讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。 前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。 打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。 此活動都要準備什么 (除了水果、還有哪些圖片 )?準備多少 ? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類 什么人負責切水果 ?什么人洗 ?什么人拼擺 ? 制作月餅都需要準備什么 ?制作過程是怎樣的 ? 畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考 ? 活動五 .吃月餅，同分享。 備注： 前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動。 了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。 活動時間： 20____年 9 月 ____日上午 環(huán)境創(chuàng)設： 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 區(qū)域活動： 繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫 —— 好吃的水果。 家園共育： 家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎 ?(農歷八月十五 )古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“ 仲月 ” ，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說： 我只好重做了。 寄情臺灣、和平統(tǒng)一 出示中國地圖， (配樂《故鄉(xiāng)的云》 )這張地圖讓老師想起了隔海想 望、一衣帶水的臺灣，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親，還有那一顆顆隨祖國命運跳動的愛國之心。 ，了解 “ 月食 ” 現象，與影像知識。燈泡、皮球 (大、小各一個 )。 活動過程： 全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。 活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。 活動二 .小故事，大家講。 活動： 先由一名教師生動的給大家講中秋故事。 活動三 .學科學，懂知識。 注意： 在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜 。 活動： (一 ).奇妙的手影 教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。 ：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。 活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅 活動形式：班級集體活動 活動流程：介紹