小學(xué)語文教師20xx個人工作計劃范本-wenkub
2024-09-02 16 本頁面
【正文】 、歸類、應(yīng)用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。 (3)教材輻射面擴大，涵蓋古今，涉獵全新的知識領(lǐng)域。 三、教材分析 內(nèi)容 共分為八個單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。但也有一部分學(xué)生知識掌握、閱讀、寫作能力差，思維不是太活躍。通過語文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生受到愛國愛家愛學(xué)習(xí)、學(xué)會環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等教育，為培養(yǎng)具有民族意識、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。 學(xué)會制定計劃真的很重要，不僅能減輕工作負擔，也能清楚要完成的工作。 二、學(xué)生分析 本班共有學(xué)生 73 人，男生 40 人， *33 人。本學(xué)期要繼續(xù)加強聽說讀寫方面的訓(xùn)練。每個單元安排有 “ 積累與運用 ” ，包括溫故知新、語海 拾貝、開心一刻或點擊成語、綜合性學(xué)習(xí)或口語交際、細作百花園、自主閱讀園地。 (4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句 。 閱讀理解 能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀文章要有一定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣 。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。 加強朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，開展朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會文章的思想感情。 小學(xué)語文教師個人工作計劃范本 一、學(xué)生基本情況分析 我班現(xiàn)有學(xué)生 41 人，除個別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績比較平均。同時，有幾個學(xué)生常常不能按時完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，另外，某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣，但還不夠豐富。每組課文之后放積累運用。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。 繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練 詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段語文教學(xué)的一個重點。把對詞句的理解、積累和運用的訓(xùn)練結(jié)合起來，使它們成為一個有機的整體。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提示了學(xué)習(xí)方法。課后安排的選做題，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好，自由選擇，教學(xué)時不要作統(tǒng)一要求。 精讀課文的教學(xué)，要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進行探究、合作學(xué)習(xí)。如閱讀在每個積累 ?運用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練。要加強說話通順、連貫的訓(xùn)練，使學(xué)生把話說得清楚明白。在教學(xué)中教師是一位引路人，其主導(dǎo)作用的是學(xué)生。課堂上大部分同學(xué)聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。本冊教材要求學(xué)會 80 個字。 “” 導(dǎo)讀 “ 預(yù)習(xí) ”“ 積累運用 ” 和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣。 注意新課導(dǎo)入新穎。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不
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