【總結】從商品分離出來固定地充當一般等價物的商品(2)貨幣和一般等價物不同,只有當貴金屬金銀固定地充當一般等價物時,才標志著貨幣正式產(chǎn)生。(3)貨幣可以和其他一切商品相交換,起一般等價物的作用,并且固定地充當一般等價物(1)貨幣是一種商品,但又與其他商品不同,它是一般等價物,是可以和其他一切商品相交換的商
2025-01-07 11:39
【總結】第一課神奇的貨幣一揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費當你走進沃爾瑪超市買商品時,需要掏出貨幣,而貨幣是怎樣產(chǎn)生的?其含義和本質(zhì)是什么呢?這就是我們這一課需要研究的問題。1、知識目標識記貨幣的本質(zhì)、理解貨幣產(chǎn)生、紙幣與貨幣的關系、紙幣發(fā)行規(guī)律。運用貨幣知識說明如何正確對待金錢。2、能力目
2025-05-15 05:56
【總結】如果沒有錢,我們怎么買東西?貨幣為什么能買到東西?錢有什么具體的用處呢?世界上最早的紙幣是什么?國家應該印多點鈔票嗎?揭開貨幣的神秘面紗《經(jīng)濟生活》第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣授課人:鄭5、淘寶DIY網(wǎng)店的創(chuàng)意手工3、我捐給災區(qū)朋友
2025-04-30 02:39
【總結】第一單元神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗股市上漲欣喜萬分交易失敗極度沮喪究竟是什么讓他們神情不一,情緒不同?股票上漲欣喜萬分交不起學費而神情苦惱拿到工資開懷大笑莎士比亞在《雅典的卡門》中借主人公卡門之口說:“金子!黃黃的,發(fā)光的,寶貴的金子!……這東西,
2025-01-07 11:38
【總結】第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗練習一、選擇題:1.2021年7月河北省救災物資采購公開招標無網(wǎng)熱熔花棉被、78式軍大衣、超輕超薄帳篷(195×90×90cm)、吊掛式多功能應急燈、長袖夾克式迷彩服、救災專用折疊床等,用來幫助受災群眾安置。這里的“救災物資”()A.是商品,因為
2024-12-03 08:48
【總結】揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗二、信用工具和外匯經(jīng)濟生活一、揭開貨幣的神秘面紗這些表面上各不相同的商品有什么共同特征?一、揭開貨幣的神秘面紗--是用于交換的勞動產(chǎn)品有用性(使用價值)耗費人類勞動
2025-06-21 08:58
【總結】第一課時 揭開貨幣的神秘面紗教學目標1.知識目標(1)知道商品的含義。(2)知道價值和使用價值是商品的基本屬性。(3)理解貨幣的本質(zhì)。(4)理解貨幣的基本職能。(5)理解紙幣的含義及其優(yōu)點。(6)了解紙幣的發(fā)行量。2.能力目標(1)從商品、貨幣、價格等生活現(xiàn)象入手,提高透過現(xiàn)象把握事物本質(zhì)的能力。(2)了解商品交換、貨幣產(chǎn)生和發(fā)展過程,學會辯證
2025-04-28 12:58
【總結】任課教師:王麗考試不再開卷,學習方法要轉變:1、筆記、錯題本;教材、學案、試卷等要隨時整理2、背誦作業(yè)、書面作業(yè)、拓展型作業(yè)3、關注時政新聞,擇機進行時政播報內(nèi)容區(qū)別以往:四大模塊、豐富有趣學習:學考、高考、考研;對其他科目的學習生活:理解社會、參與社會1、請指出生活中哪些現(xiàn)象是經(jīng)濟現(xiàn)象?2、從中歸納什么是經(jīng)
2025-04-29 12:12
【總結】學習三步曲:?記憶是基礎?理解是關鍵?運用是目的轉變觀念,高中階段理解和運用更為重要政治生活文化生活生活與哲學必修課程經(jīng)濟生活?做一個有經(jīng)濟頭腦的人?做一個有政治覺悟的人?做一個有文化涵養(yǎng)的人?做
2025-04-29 07:50
【總結】第一單元:生活與消費第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗信用工具和外匯第二課多變的價格第三課多彩的消費樹立正確的消費觀消費及其類型影響價格的因素價格變動的影響第一課神奇的貨幣
【總結】第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費超市牛人瘋狂購物購物需要支付貨幣。貨幣是什么?貨幣在生活中有什么作用?讓我們一起來探究吧。。,貨幣在經(jīng)濟生活中的職能和作用,學會結合現(xiàn)實材料進行分析和應用。(重點)。探究分析通貨膨脹和通貨緊縮的原因、影響及對策。(重點、難點)
2025-05-12 01:06
【總結】第三課時足值的金銀條塊國家制造的鑄幣紙幣1、紙幣的產(chǎn)生2、紙幣的含義:國家(或某些地區(qū))發(fā)行、強制使用的價值符號。國家(或某些地區(qū))發(fā)行正在強制使用是價值符號,不是貨幣,本身沒有價值紙幣代替金屬貨幣執(zhí)行貨幣職能三、紙幣國家有權發(fā)行紙幣,能不能想發(fā)行多少就發(fā)行多少?為什么?如果紙幣
2025-05-13 10:00
【總結】神奇的貨幣第一課框題:揭開貨幣的神秘面紗目題一:貨幣的本質(zhì)1、貨幣的產(chǎn)生(1)什么是商品是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物貨幣不是從來就有的貨幣的出現(xiàn)要比商品晚貨幣是A、神創(chuàng)造的B、我國古代圣賢發(fā)明的C、商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物D、勞動人民智慧的結晶判斷以下屬于商
2025-05-03 08:25
【總結】第三課時紙幣學習目標自學要求???戰(zhàn)國齊刀幣宋子三孔幣郢囗和盧金
2025-01-14 00:29
【總結】第一課神奇的貨幣一揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費當你走進大潤發(fā)超市買商品時,需要掏出貨幣,而貨幣是怎樣產(chǎn)生的?其含義和本質(zhì)是什么呢?這就是我們這一課需要研究的問題。1、識記商品、貨幣、紙幣的含義2、了解貨幣的產(chǎn)生過程3、理解商品的基本屬性及貨幣的本質(zhì)和基本職能4、理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹和通貨緊縮
2024-11-22 02:59