【正文】 一年 10 萬人是什么概念 ?相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。 童耀：我一直都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。 逼真的畫面： 播放《交通安全監(jiān)控錄像》 （老師：看了這些錄像，你們有什么感想 ?）。 ： 同學們，今天我們舉行一次 “ 交通安全我先行 ” 活動，我們是 21 世紀的主人、 A 是祖國的未來、民族的希望。 三、班會準備： “ 交通安全我先行 ” 幾個字。交通意識時時記，安全兩字在心中。 警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑 邊黑圖案，還有白底紅圖案。 （三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌： 綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。（高年級適用） 出示各類交通信號燈，讓學生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。 看課本說說交通標線分為幾類？（高年級讓學生自學，然后看圖理解交流。 （二）認識道路交通標志。指導學生逐條理解、弄懂。 讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。 教學準備： 制作 “ 交通信號、標志與標線 ” 課件。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 主持人：同學們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽 _的指揮，一起動一動吧！ 全體學生參與， “ 交警 ” 指揮學生們過路，整堂課徹底 “ 活 ” 起來了。下面請這位 “ 交警 ” 做指揮動作，大家分別猜意思： 學生 1：這是叫車子往前走。 騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。 雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。 騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。 信號就是指揮員，騎車第一講安全。 三 、騎自行車的交通安全 主持人：我國是自行車大國，許多年滿 12 周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。 通過這節(jié)班會，有意識地培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。以下是小編為大家收集的全國交通安全日教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 全國交通安全日教案篇 1 班會活動目標 讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。 班會活動過程 一、教師講解交通安全的重要性： 教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？ 學生自由談。 安全騎車歌 同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。 看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。 中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。 騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。 四、由一名學生扮演 _現(xiàn)場演示指揮動作。 學生 2：這是叫車子停下來。 五、五名學生表演小品《馬路上》 全國交通安全日主題班會教案精選篇 活動目標： 。 、認真的學習態(tài)度。 錄制或收集 “ 十字路口 ” 忙碌的交通場景。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。） 注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。 道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你明白他們的含義嗎？ 說說看到這些道路交通標線時要注意什么？ 三、拓展練習。 出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。 禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。 全國交通安全日教案篇 3 一、班會目標： ，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。 。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。 學生回答： 劉善容：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。 老師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。一年經濟損失 33 億多元，相當于國家可以養(yǎng)活 100 萬個失業(yè)人員；可以使 200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的 .人生軌跡。 二、班會中學習交通法規(guī)： ；（學生舉手回答過程略）。同學們一定要把交通安全牢記心中！ 四、課外延伸 請同學們自己設計安全宣傳卡，貼到教室里警示自己，也可以發(fā)到別的班級做宣傳。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 ，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。 ，要走人行橫道線 。在車子里，不要把頭手伸出窗外，這樣容易被別的車刮傷 。不要在開動的車廂里亂跑，容易摔跤 。下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了 。更不能在車廂里放帶尖角的玩具，容易造成傷害。 總結：小朋友們，希望大家認真學習交通安全知識，大手拉小手安全全都有，交通安全從我做起，做一個小小的 ” 交通文明人 ”! 活動反思： 活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。 通過交通安全知識有獎竟答等互動，激發(fā)學生的學習興趣。生命在你手中，交通安全不容忽視。人們的工作、生活根本離不開汽車。有許多世界名人也因車禍事故而喪生： 1906 年 5 月 30 日，法國著名科學家居里夫人的丈夫、著名物理學家皮埃爾 .居里在大街上行走時，被一輛超速行駛的軍車撞死 。八十年代，東海艦隊副司令員在我市小越地段死于交通事故。而且，在滾滾車輪下喪生的人數(shù)，短短十幾年間已從每年五萬多人增長到每年 10 萬人，整整翻了一番 。以我市為例，截至 20_年 12 月底，我市共有機動車駕駛人 87410 名，其中汽車駕駛人 41231 名 。 五是一些地方和單位對道路交通安全工作不重視，措施不落實。據(jù) 20_年全省殘疾人協(xié)會的報告，現(xiàn)在的殘疾家庭有 60%是由交通事故造成的。對我們交通參與者來說，就是要把道路交通安全法 律法規(guī)作為生命的保護神，珍視自己的 .生命，減少和杜絕交通違法行為，消除事故隱患。沒有分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。 這就引伸了一個問題，那就是路權。 上路行駛權是指上路行駛的車輛及其駕駛人，必須符合交通法規(guī)規(guī)定的條件，才有權上路行駛。其他交通參與者不得侵犯，否則就是侵權行為。 占用權是指占用道路時，須經 _交通管理部門批準，取得占用的權利。乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發(fā)生。 騎自行車不要直穿十字路口。自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。白色虛線的右側這個道是一個機、非混合車道，它既是走慢速機動車的，又是供三輪車、自行車 (電動 )和行人走的非機動車道，它的排列順序為慢速機動車、三輪車、自行車 (電動 )和行人。車輛在公共場所停放應選擇不影響他人進出、不影響市容貌、不易被小偷作案的地方，并盡可能使車輛停放有序、間隔相等、排列整齊 。 無證不動他人機動車。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。 不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。 (案例 3) 三、集體討論 (分組討論、搶答 )(10 分鐘 ) 交通安全知識競賽 (搶答形式 ) 交通訊號燈有哪些顏色 ?都有些什么作用 ? 紅燈亮時行人該怎樣 ? 黃燈亮時還可以過馬路嗎 ? 什么燈亮時才可以走 ? 行走時怎樣注意交通安全 ? 騎自行車要怎 樣注意交通安全 ? 出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。 4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” 。 四、 總結 (5 分鐘 ) 交通安全警句朗讀：中職生，上學校，會騎車，會走路，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。 師：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲，想玩嗎 ?選擇自己喜歡的交通工具 (出發(fā)嘍 !) (帶領幼兒在教室內走一圈，然后回到自己的位置上。 ，你們都認識哪些 ?(教師出示交通標識圖片，幼兒自由說 ) 。小朋友們假期里可以 和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識 ? 活動反思 本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標識的不同含意，并學會了運用標識，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。 ，按照事先安排進行各項活動。 交通安全教育 班會目標： ，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。 。 。 女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。 女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》 —— 劇 1(人物： A、 B。 (顯示課件 )： 男：的確。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?? 女： 道路交通是一個世界性的社會問題 ,它已成為國際社會的一大公害。 —— 如果僅以每一位死者直系親屬 3 人計算，一年中有 30 萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災 。 ： 請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。 ：這些血的教訓向同學們敲響警鐘 !—— 希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則 全國交通安全日教案篇 8 一、活動目標： 讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。 收集各種交通標志（照片或圖片）。（出示字卡 交通安全 ） （二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性 孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。（將標志貼在黑板上） 幼兒回答后出示字卡 紅燈停，綠燈行 。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。 `紅燈停，綠燈行 39。不要讓兒童單獨上街。汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。這樣很容易跌倒或摔傷。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。 二、學情分析： 學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。 在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。 活動涉及的相關課件。 學生認真地聽著，仔細地看著 ?? 師：孩子們，剛才你們看到了什么 ?聽到了什么 ?想到了什么 ? 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 (板書活動主題 ) (二 )、游戲活動 ??在活動中體會交通規(guī)則的重要性 師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么 ? 生：我們坐的隊形像十字路口。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情 ? (學生開始活動，車輛和行人任意穿梭 ) 師：孩子們，剛才你們看到了什么 ?你們想說什么 ? 生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說： “ 你們如果慢一點就好了 !”