滬科版物理九年級(jí)182讓信息飛起來(lái)1-wenkub
2022-11-30 22:23:24 本頁(yè)面
【正文】 相鄰兩個(gè)波峰或波谷間的距離，如圖： 單位： m 頻率（ υ ） 單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。 ：在真空中電磁波的波速一定，所以電磁波帶的頻率與波長(zhǎng)成反比關(guān)系?？梢?jiàn)，這些都不是用電線來(lái)傳播電信號(hào)的，我們稱(chēng)作 “ 無(wú)線電通信 ” 。了解波在信息傳播中的作用。 。記住電磁波在真空中的傳播速度。 。那么，無(wú)線電通信是怎樣傳輸信號(hào)的呢？ 信息是怎樣飛起來(lái)的呢？ 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的簡(jiǎn)單知識(shí)。波長(zhǎng)越長(zhǎng)，頻率越低；反之， 波長(zhǎng)越長(zhǎng)，頻率越高。 單位： Hz、 kHz、 MHz 換算關(guān)系： 1kHz＝ 103Hz 1MHz＝ 103kHz＝ 106Hz 波長(zhǎng)、波速與頻率的關(guān)系 數(shù)學(xué)表達(dá)式： c＝ λυ 。他從 21 歲考人柏林大學(xué)直到不幸去世，進(jìn)行科學(xué)研究不足15 年，然而卻建立了永垂青史的功績(jī)。 要獲得電磁波，就必須建立一個(gè)輻射電磁波源，這個(gè)電磁波輻射源還應(yīng)當(dāng)有足夠的功率。這時(shí)，他作為卡爾斯魯厄大學(xué)的年輕教授，每周需承擔(dān) 20 幾節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，這使他只能從課余擠時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 “卡爾，我們開(kāi)始吧！ ”他呼喚一直等候他的技師。定距離的地方，使諧振器的平面與振蕩器上放電器的軸相吻合。從一開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，他就像與成功無(wú)緣似的，麥克斯韋預(yù)言過(guò)，電磁振蕩波一樣可以折射、反射，具有波的一切屬性。經(jīng)過(guò)調(diào)諧電磁輻射源的內(nèi)部要素，加大每秒鐘振蕩的次數(shù)，赫茲終于證明了電磁波具有光一樣的反射性能。在他發(fā)現(xiàn)電磁波的第二年，有人問(wèn)他，電磁波是否可以用作無(wú)線電通訊，赫茲不敢肯定。無(wú)線電報(bào)（ 1894 年）、無(wú)線電廣播（ 1906 年）、無(wú)線電導(dǎo)航（ 1911 年）、無(wú)線電話（ 1916 年）、短波通訊（ 1921 年）、無(wú)線電傳真（ 1923 年）、電視（ 1929 年）、微波通訊（ 1933 年）、雷達(dá)（ 1935 年），以及遙 控、遙感、衛(wèi)星通訊、射電天文學(xué) …… 它們使整個(gè)世界面貌發(fā)生了深刻的變化。電磁波還會(huì)使 人的免疫機(jī)能下降、人體中的鈣質(zhì)減少，并引致異常生產(chǎn)、流產(chǎn)、視覺(jué)障礙、阻礙細(xì)胞分裂如癌、白血病、腦腫瘤 ...等。 〔 (本 文摘錄自科技圖書(shū)出版 環(huán)境科學(xué)基本叢書(shū) 之 環(huán)境物理 環(huán)境醫(yī)學(xué) )〕 。 經(jīng)實(shí)驗(yàn)研究和調(diào)查觀察結(jié)果表明，電磁輻射對(duì)健康的危害是多方面的，復(fù)雜的，主要危害表現(xiàn)如下：
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