【正文】 各種競爭平臺(tái)，建立起各種競爭機(jī)制。 (二 ) 真誠付出，她被學(xué)生親切地稱為 “ 最美孩子王 ” 她生性熱情活潑，童心永駐。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬字，引來許多的粉絲。積極參加 “ 市骨干班主任和語文骨 干教師 ” 培訓(xùn)，謙虛求教 。事雖多但她每天依舊光采靚麗，神采飛揚(yáng)，是全校老師公認(rèn)的 “ 明星老師 ” ，是 “ 福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員 ” 。這就需要我們拿出一顆 “ 慈母之心 ” ，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致，為學(xué)生服務(wù)。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。最美教師，美在大愛。最美老師，美在責(zé)任。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。 托爾斯泰說過： “ 如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完美的教師。她們使我對 “ 愛與責(zé)任 ” 有了更一步的認(rèn)識(shí)。 從這些教師的故事中，看到的是一名教師，放下了 “ 自己 ” 時(shí)的勇氣與擔(dān)當(dāng)。教師的幸福還來自于社會(huì)的理解、支持和尊重。教師的幸福感來自于對美好師生情誼的深刻體驗(yàn)。 李春華老師從步入教師崗位至今，從未停止過自己前進(jìn)的步伐，終于她得到了教師 的幸福。假設(shè)今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)秩序較亂或?qū)W生浮躁，我們是否該向問自己，是哪些東西讓學(xué)生不感興趣？是知識(shí)對學(xué) 生缺乏挑戰(zhàn)性？或是其它等等題，我們應(yīng)該從主觀上更多的找原因，而不是一昧地批評孩子。但是距離李春華老師那樣的數(shù)學(xué)課堂還有很大的差距，還需要不斷摸索和實(shí)踐。由于剛剛走上教師的崗位，我在課堂上有時(shí)候僅僅是借助一些故事入手，將學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程變得輕松。創(chuàng)建書香校園，從閱讀開始；拯救閱讀，從拯救教師閱讀開始！ 二、寓教于樂，感受數(shù)學(xué)的魅力。教師必須讀書，必須廣泛地閱讀，才能支撐起一個(gè)教師所必需的知識(shí)，才能建構(gòu)起合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以滿足教育的需求。我們也應(yīng)該將閱讀進(jìn)行到底。我佩服李春華老師，我要向她學(xué)習(xí)，去尋找那份屬于自己的幸福。從步入工作崗位開始，她就開始大量閱讀，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和開拓自己的視野，從《紅樓夢》等文學(xué)名家著作，到《越玩越聰明》、《天哪，數(shù)學(xué)可以這樣學(xué)》等專業(yè)類書籍，再到學(xué)生愛讀的書籍和勵(lì)志書籍，她讀的書已經(jīng)堆滿了她的書架。 最美教師個(gè)人事跡材料怎么寫精選篇 1 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是我們能做一名家長、學(xué)生都喜歡和滿意的人民教師嗎？捫心自問，很多人都沒有做好，但是玉泉苗店學(xué)校的李春華老師卻做到了。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。 3 月 5 日下午，我有幸聽到了最美鄉(xiāng)村教師 —— 李春華的講座。功夫不負(fù)有心人，她帶的班級成績優(yōu)異，學(xué)生喜歡她的課，家長喜歡她教自己的孩子。 一、大量閱讀，讓閱讀成為習(xí)慣。教師們常常不讀書，這有許多歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因，而教師不閱讀，在某種意義上是整個(gè)社會(huì)缺乏閱讀的縮影。 “ 問梁那得清如許？為有源頭活水來 ” ，教師的成長、教師的發(fā)展、教師的快樂，都可以從閱讀中得到。 李春花老師之所以成績芝麻開花節(jié)節(jié)高，其中最重要的原因就是她帶領(lǐng)孩子們 走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國樂園，讓學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。例如， “0” 的認(rèn)識(shí)這一課我把上成一節(jié)故事課。同時(shí)，李春華老師不是讓自己的學(xué)生不停地練習(xí)，而是讓他們晚上回家后做數(shù)學(xué)日記，這點(diǎn)值得我們借用。如果今天的數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，我們是否又該問問自己，是什么造成了這個(gè)結(jié)果，是自己沒了解學(xué)情？還是講的過程中哪點(diǎn)不夠仔細(xì)呢？堅(jiān)持寫反思，就可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，促使自己在下一步的教學(xué)中改進(jìn)，促使自己不斷成長。作為一名教師，我不想讓自己總感覺壓力好大或者好累，我也想成為一名幸福的老師。年復(fù)一年，教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船，用滿腔的熱情和真摯的愛，把他們送到理想的彼岸，讓他們奔向遠(yuǎn)大的前程。 “ 幸福 ” 是一名優(yōu)秀教師的最高追求，我會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)而前進(jìn)！ 我將向李春華老師學(xué)習(xí)，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡，做學(xué)生、家長和同事眼中的好老師！ 最美教師個(gè)人事跡材料怎么寫精選篇 2 在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了 “ 最美教師 ” 的感人事跡。 正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不再是名利，不再是個(gè)人追求，而是一步一步的，慢慢的走向人間的大愛與小愛，用心地感受著人與人之間的交流，當(dāng)他們左手年華，右手倒影時(shí)，他們所給予的愛，已然得到了被孩子們愛的回報(bào)。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。 ” 通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè) 愛 字。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。作為一名教師，就要用自己的愛去堅(jiān)守、捍衛(wèi)自己的崗位，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 (一 )學(xué)高為師，她被公認(rèn)為三尺講臺(tái) “ 最美的風(fēng)景 ” 江頭中心小學(xué)外來人員多，家庭困難者也多。不斷改進(jìn)教學(xué)手段，形成 “ 活潑自主，先學(xué)后教，勇于探究 ” 的教學(xué)模式，深受學(xué)生們喜歡。功夫不負(fù)有心人，她有 20 多篇論文在各種刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表 。似乎為 “ 孩子王 ” 而降落人間。譬如 “ 最閃亮的小明星，最有愛的小雷鋒，最出色的小作家，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員 ??“ 采用 “ 積分抽獎(jiǎng) 。她嚴(yán)而有度，課上是老師，課后是朋友。當(dāng)晚， 她回去整理出兒子穿過的衣裳，未開封的書包。正因?yàn)樗朴谂c家長，學(xué)生交心，所以她的班級工作總是事半功倍，令人羨慕不已。 3. “ 校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績 ” 由入學(xué)的倒數(shù)第一到如今的冠軍。 (三 ) 春華秋實(shí)，她在同事眼中 —— “ 最美麗，最富有 ” “ 要成為一名永葆活力的教師，首先是一名不折不扣的實(shí)干家。她被大家親切地稱為 “ 芳姐 “ ，年輕人有聚會(huì)總也忘不了她 !有個(gè)身體欠佳的漂亮老師， 剛從外地調(diào)入，各方面都不習(xí)慣。怪不得葉校長說： “ 杏芳就是個(gè)大明星啊，同年級的老師都要跟著她，哪怕上最畏懼的課改年級，也不落下 !“ 德育處接到的活動(dòng)，演出等，首先想到的也是她，因?yàn)樗陌嗉墝W(xué)生綜合能力強(qiáng)，習(xí)慣又好。 “ 明星教師 ” 的美譽(yù)和班級 “ 運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍 ” 就是這么來的吧 ? 也有人說，她是最富有的老師。她堅(jiān)定地回答： “ 不，那是因?yàn)槲矣幸活w樂觀，上進(jìn)且平和的心 ” 。她詮釋著最美教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守和承諾澆灌著滿園桃李。在這 17 年的時(shí)間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的學(xué)生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。從第一天起，她就在心里默默立下了 把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè) 的誓言。因此，她作為一名教師一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。少質(zhì)問、多鼓勵(lì) 。石煥新經(jīng)常和他促膝談心，并組織學(xué)生給他捐款，使他變得自信自強(qiáng)， 學(xué)習(xí)進(jìn)步很快， 20__年順利地考上了高中。她總是笑一笑說： 從小就苦慣了，也累慣了，只要能對得起工作，對得起學(xué)生，對得起家人，我就覺得活的充實(shí)。石煥新堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。 一分耕耘，一分收獲 .石煥新的教學(xué)工作取得了較好的成績：曾多次被評為鹿邑縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，河南省骨干教師，多次獲省市輔導(dǎo)獎(jiǎng)，論文在國家基礎(chǔ)教育論文大賽中被評為二等獎(jiǎng)，教學(xué)成績突出。 最美教師個(gè)人事跡材料怎么 寫精選篇 5 愛慈善支教貴州的外交官夫婦： __、 __ 10 年前，退休的外交官夫婦 __、 __并沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。寨里有 200 多個(gè)孩子，在他 們之前，這兒只有一名代課老師。高原強(qiáng)烈的紫外線照射讓 __的右眼全部失明，左眼視力只剩下 。 這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了 5 所鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅為學(xué)校新開設(shè)了 外語、音樂、體育、美術(shù)等課程，還募集善款 350 多萬元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂。但讓 __沒有想到的是，僅僅一個(gè)月之后，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫(yī)院。 感動(dòng)中國為他們寫下的頒獎(jiǎng)詞是：你們走過半個(gè)地球，最后在小山村駐足。 最美教師個(gè)人事跡材料怎么寫精選篇 6 __，女，漢族、 1977 年出生，本科學(xué)歷， 1996 年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。 十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。 她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的 “ 膽小生 ” 。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。 這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎(jiǎng)， 20__年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 20__年 10 月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師， 20__年 5 月被評為 “ 舞鋼市優(yōu)秀班主任 ” ； 20__年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng)； 20__年 11 月被評為 “ 舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師 ” ； 20__年 4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)； 20__年 11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師； 20__年 9 月被評為舞 鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái)，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí)，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口 感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的 不間斷的學(xué)習(xí)生涯： 20__年 —— 20__年，?？坪趯W(xué)習(xí)； 20__年 —— 20__年，本科函授學(xué)習(xí)。 我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。 20__年春天，二年級轉(zhuǎn)來一名新生 —— 李東科，當(dāng)時(shí)聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問題，我也沒太在意。我想：這樣一個(gè)孩 子，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧。有一次練習(xí)課上，我口述了一道判斷題，我話音剛落，他第一個(gè)回答：對。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí)，我 對他說：回到你座位上把這道題做做。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步。 我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。我趕忙跑教室告訴她，誰知道孩子不去，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了，這時(shí)我才知道這孩子父母離異。正說著，孩子的 .爺爺來接孩子，他們碰面了， 在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達(dá)成共識(shí)，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住。愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)