【正文】 。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。做好器 材的登記，使用，保管工作。 每次單元檢測后，全面做好每個學(xué)生。 認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從 “ 學(xué)會地理 ” ，走向 “ 會學(xué)地理 ” 。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。 、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。 。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準備。 ，了解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織 —— 聯(lián)合國。 ，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“ 學(xué)會地理 ” ，走向 “ 會學(xué)地理 ” 。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的 。這里給大家分享一些關(guān)于初一下冊地理教學(xué)計劃，供大家參考。 二、教材內(nèi)容與章節(jié) 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章， 14 節(jié) :第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。 、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。 四、學(xué)情分析 七年級共計六個教學(xué)班，每班 40 余人。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。 ，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 三、具體工作 抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。 積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo) 下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。 參加聽課評課活動。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。 初一下冊地理教學(xué)計劃篇 3 一、教學(xué)目標 共同完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握各類基礎(chǔ)地理知識，提升學(xué)生的觀察能力、發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，增加對世界各地地理知識的認識，讓學(xué)生們養(yǎng)成互助、合作、共同進步的良好精神狀態(tài)。 第二章了解地區(qū) 本 章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。 第三章走近國家 本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。 三 、重點、難點： 初步學(xué)會運用地圖和相關(guān)資料，說出各大洲的地形特征和氣候特征 。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。 培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。 初一下冊地理教學(xué)計劃篇 4 情況分析： 我們所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。 指導(dǎo)思想： 在新課標理論的指導(dǎo)下，加強課堂教學(xué)，積極參加教科研活動，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。第二部分《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。 總體教學(xué)設(shè)想： 抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件 的制作準備充分的素材。學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物，積極探索新的 `教學(xué)理念和教學(xué)方法。每位教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標，在目標的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。 三、多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué)，積極接受學(xué)校組織的計算機培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。 七、每次單元考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從 “ 學(xué)會地理 ” ，走向 “ 會學(xué)地理 ” 。 積極參加學(xué)校的教研教改活動，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。 虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，提高地理教學(xué)成績。 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。 四、本冊教材： 本冊教材共五章： 第六章、《我們生活的大洲 —— 亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。 第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。 五、教學(xué)目標 (一 ) 知識與技能 1. 鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。 4. 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類的相互關(guān)系，認識自身與環(huán)境的 關(guān)系。 4. 運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己的學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。 六、本學(xué)期教材重點、難點： 各大洲的地形特征和氣候特征 。 B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感。 教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強 “ 雙基 ” 的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從 “ 學(xué)會地理 ” ，走向 “ 會學(xué)地理 ” 。尖子不多。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不 可忽略的主題思想。 教學(xué)中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。 ” 抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。 每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。向?qū)W校、學(xué) 生、家長交一份滿意的答卷。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從 “ 會學(xué)地理 ” 二、學(xué)生基本情況分析： 初一年級是經(jīng) 1 年半學(xué)習(xí)，年級整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，任教年級約 120 名學(xué)生，有三個班級，基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。 三、教材分析： 該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。如果活動題能順利解決，那基礎(chǔ)知識也就基本掌握，靈活運用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備。經(jīng)過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復(fù)習(xí)時再講解，學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些。 這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點，讓學(xué)生理解記憶。 下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合， 掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力。 第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》、 第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》。 第一階段： (3 月 22 日 —— 5 月 21 日 )立足課本，夯實基礎(chǔ) 這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以《學(xué)習(xí)手冊》中概括的知識體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中大小標題 (黑體字 )的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。 第二階段： (5 月 22 日 —— 6 月 13 日 )梳理體系，講練結(jié)合。針對地理考試題的特點 (“ 無圖不成題 ” 是地理中考試卷的重要特點 )。 講練結(jié)合環(huán)節(jié)。堅決舍棄 “ 繁、難、偏、舊，的題目 )幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏。通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練(做到限時、限量、優(yōu)質(zhì) )，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo) ] ，進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考 課外實踐教學(xué)計劃 社會在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)合作、積極進取的良好個性，特制訂本學(xué)期綜合實踐活動課的教學(xué)計劃： 一、指導(dǎo)思想 綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。 逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。 充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分聽取學(xué)生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動。全面了解學(xué)生，設(shè)計有效的教學(xué)思路，多進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。 善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機會， 有互助共同提高的機會。教師對學(xué)生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言。 指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施 教。居民與聚落。第二章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋 。第三節(jié)降水和降水的分布 。第三節(jié)人類的居住地 ———— 聚落 。踐行我校的校風：在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結(jié)出教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改 變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。 要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。 四、教學(xué)進度安排 周次、起止日期、教學(xué)內(nèi)容 預(yù)備周 8 月 25— 9 月 1 預(yù)備周 (復(fù)習(xí)舊知識、備好新知識 ) 第 1 周 9 月 1— 9 月 5 軍訓(xùn) 第 2 周 第一章第一節(jié)地球 和地球儀 (1) 第 3 周 地球和地球儀 (2)(3) 第 4 周 地球的運動 (1)(2) 第 5 周 9 月 29— 10 月 4 運動會 第 6 周 10 月 6— 10 月 10 十一放假 第 7 周 10 月 13— 10 月 17 地圖的閱讀地形圖的判讀 第 8 周 10 月 20— 10 月 24 大洲和大洋海陸的變遷 第 9 周 10 月 27— 10 月 31 多變的天氣 第 10 周 11 月 3— 11 月 7 氣溫的變化與分布 第 11 周 11 月 10— 11 月 14 降水的變化與分布 第 12 周 11 月 17— 11 月 21 世界的氣候 第 13 周 11 月 24— 11 月 28 人口與人種 第 14 周 12 月 1— 12 月 5 世界的語言和宗教 第 15 周 12 月 8— 12 月 12 人類的聚居地 — 聚落 第 16 周 12 月 15— 12 月 19 發(fā)展與合作 第 17 周 12 月 22— 12 月 26 期末復(fù)習(xí) 第 18 周 12 月 29— 1 月 2 期末復(fù)習(xí) 第 19 周 1 月 5— 1 月 9 期末復(fù)習(xí)與考試 第 20 周 1 月 9— 教學(xué)工作總結(jié) 初一下冊地理教學(xué)計劃篇 10 一、指導(dǎo)思想和目標 根據(jù)我校教學(xué)工作安排和初一年級實況，在我校地理教研組工作計劃的指導(dǎo)下，制定此計劃。 二、主要工作和措施 本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修 3.，迎接學(xué)業(yè)水平測試 。 教學(xué)上以個人鉆研為主，集體備課為輔。 備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽課、評課，次數(shù)不限。 為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，備課組成員除積極參加市教研活動和聽校內(nèi)觀摩課外，還要自覺上網(wǎng)聽取地理專家講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。 三、集體備 課及安排 根據(jù)教學(xué)進度，探索研究各章節(jié)教學(xué)的重點、難點、教法、學(xué)法以及教材處理 (圖形、活動、閱讀、練習(xí)、單元測試等問題 )等。主講人 (負責人 )要寫好發(fā)言稿，與其他人討論、補充、修改，最后整理出統(tǒng)一教案。 二、教學(xué)要求： 加強理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。 將新課程教