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幼兒園園長(zhǎng)年度個(gè)人述職報(bào)告范文9篇-wenkub

2024-09-02 14 本頁(yè)面
 

【正文】 各類(lèi)主題活動(dòng),如 “ 漫步太湖景觀大道 ” 、以家鄉(xiāng)為主題 的畫(huà)展,參觀香山匠人的鼻祖蒯祥的墓,傾聽(tīng)蒯祥的精彩故事,了解我們的香山文化。現(xiàn)在,我們有 7 個(gè)班的小朋友,共 209 位小朋友。希望大家多幫助,對(duì)我的工作多提寶貴意見(jiàn)。 四、存在的不足及發(fā)展思路 進(jìn)一步提高自己統(tǒng)籌安排工作,有效解決各類(lèi)突發(fā)實(shí)事件的能力,不斷豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),提高自己的管理水平。家長(zhǎng)還希望孩子多學(xué)知識(shí),但過(guò)于強(qiáng)調(diào)認(rèn)字和算數(shù),我們通過(guò)開(kāi)展多種親子活動(dòng),如親子運(yùn)動(dòng)會(huì),親子美勞,親子操,親子美食節(jié),親子游園做游戲,親子閱讀,家庭布藝創(chuàng)作,親子環(huán)保燈籠制作,每學(xué)期末放假通知書(shū)上按五大領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))打出所學(xué)內(nèi)容等,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育,關(guān)注孩子的全面發(fā)展,了解教師的工作,看到孩子的變化 ,尊重幼兒教師,理解和支持幼兒園工作。 三、家園共育,提高幼兒園知名度 幼兒園的成敗離不開(kāi)家長(zhǎng)的口碑。幼兒衛(wèi)生保健工作落實(shí)到位。 本學(xué)期幼兒除隨父母進(jìn)城外,沒(méi)有流失,還有從山莊頭幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的,我感覺(jué)這個(gè)方向是對(duì)的,工作成效還不錯(cuò)?;A(chǔ)建設(shè)不斷完善,教師隊(duì)伍趨于穩(wěn)定,常規(guī)工作步入正軌。及時(shí)阻止幼兒的不安全舉動(dòng)。 四、安全工作:強(qiáng)化安全認(rèn)識(shí),杜絕 安全隱患 本學(xué)期我園尤其重視安全工作,在諸如校車(chē)、飲水、用餐、課間活動(dòng)都加大管理力度,力爭(zhēng)把安全隱患根除。比如:在組織教研活動(dòng)時(shí),以往老師都說(shuō)優(yōu)點(diǎn),對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深。所以,作為園長(zhǎng)重要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性,發(fā)揮她們主人翁的作用。各班都制作了墻壁貼紙,妝點(diǎn)了教室的成長(zhǎng)園地,這樣即美化了幼兒園環(huán)境,同時(shí)還拓展了育人的空間,同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作,走廊力爭(zhēng) “ 三凈 ” ,即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。例如這一年我園引進(jìn)大連市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教材,在幼兒早教領(lǐng)域開(kāi)展快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)嘗試,并取得優(yōu)良效果,兩個(gè)月前,大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)校專(zhuān)門(mén)派來(lái)外教到我校上課,使幼兒眼界開(kāi)闊,學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃郁。愛(ài)是一切工作的前提和基礎(chǔ),教職工熱愛(ài)自己的職業(yè),把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。 一、教育方面:以質(zhì)量求進(jìn)步,以特色謀發(fā)展 我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是為了孩子的發(fā)展,最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。幼兒園園長(zhǎng)年度個(gè)人述職報(bào)告范文( 9 篇) 回顧這段時(shí)間的工作,取得的收獲不是一星半點(diǎn)的,所以為此我們也要寫(xiě)好述職報(bào)告了。如今,這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。作為老師,大家把愛(ài)融入到工作中,盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。 二、環(huán)境建設(shè):打造硬環(huán)境,保證軟環(huán)境 在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫助下,在學(xué)校以楊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下 ,我園這一年的硬件建設(shè)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。教室做到 “ 四無(wú) ” ,即無(wú)塵 、無(wú)垢、無(wú)紙屑、無(wú)亂擺亂放。我始終認(rèn)為教師是幼兒園的主人,并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中,真正地尊重教師?,F(xiàn)在,每一次活動(dòng)結(jié)束,我們及時(shí)進(jìn)行交流,互相闡述自己的觀點(diǎn),探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。校車(chē)管理上,我園在學(xué)期初即下發(fā)致父母一封信,校車(chē)接送學(xué)生,每天堅(jiān)持記錄,每天堅(jiān)持備案,與父母、校車(chē)司機(jī)一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。本學(xué)期,我校幼兒無(wú)一起傷害事故。特別是本學(xué)期教師人員的增加,使我從前三年的苦干開(kāi)始邁向管理,能立足幼兒園的發(fā)展有更多的思考,將園務(wù)工作提升了一個(gè)臺(tái)階。 二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造良好的園風(fēng)。每學(xué)期老師們都會(huì)主動(dòng)更換孩子的作品墻兩次,布置室內(nèi)環(huán)境,增加戶外活動(dòng)項(xiàng)目和體育器械。家長(zhǎng)首先關(guān)注孩子的吃。本學(xué)期從 4 月到 6 月開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),每周借閱一本書(shū),并進(jìn)行讀書(shū)記錄,微信曬讀書(shū)的圖并記錄閱讀天數(shù),家長(zhǎng)進(jìn)課堂給孩子們講故事,慶六一活動(dòng)中親子朗誦,幼兒講故事比賽等,家長(zhǎng)不再說(shuō)幼兒園啥也不教,也不嫌幼兒園搞活動(dòng)麻煩,而且極力配合。 在教師隊(duì)伍壯 大的基礎(chǔ)上,讓教師能多參加上級(jí)組織的教研活動(dòng),結(jié)合園本教研,促進(jìn)不同層次教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高,促進(jìn)每位教師的成長(zhǎng)。 幼兒園園長(zhǎng)年度個(gè)人述職報(bào)告范文精選篇 3 一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末,以下是我的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會(huì)。 26 位教職員工。我們要把這些香山元素融入到我們的主題教學(xué)中去,形成我們獨(dú)有的香山特色。愛(ài)是一切工作的前提和基礎(chǔ),愛(ài)的基本意思其一是教職工之間互敬互愛(ài), 其二是教職工熱愛(ài)自己的職業(yè),把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。雖然工作很辛苦、很累,但老師們彼此尊重、相互關(guān)心,每個(gè)人都能體會(huì)到愛(ài)和被愛(ài),每個(gè)人都在為自己、為同伴營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)。這個(gè)理念 要滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。怎么理解幼兒至上呢 ?很簡(jiǎn)單的一件小事就能體現(xiàn):幼兒園離園環(huán)節(jié),教師要求孩子坐在那兒別亂動(dòng),否則她還得再重新收拾,地板再擦一遍。所以,作為園長(zhǎng)重要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性,發(fā)揮她們主人翁的作用。因?yàn)槲乙尳搪毠た鞓?lè)的工作,教職工才能讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。比如:在組織教研活動(dòng)時(shí),以往老師都說(shuō)優(yōu)點(diǎn),對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深。有時(shí)節(jié)假日還 進(jìn)行聚餐活動(dòng)、旅游活動(dòng),讓大家在輕松愉快的團(tuán)體活動(dòng)及共同生活中培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神,相互交流,增進(jìn)情誼,陶冶情操。我園無(wú)論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方 面都能取得較好的成績(jī),我們老師指導(dǎo)幼兒在第五屆多多杯 “ 我喜歡的卡通 ” 主題繪畫(huà)比賽中獲得 7個(gè)一等獎(jiǎng)。我們幼兒園還準(zhǔn)備明年創(chuàng)建蘇州市一類(lèi)幼兒園。謝謝 ! 幼兒園園長(zhǎng)年度個(gè)人述職報(bào)告范文精選篇 4 一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末,以下是我的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會(huì)。今年我園有 2 個(gè)班的小朋友,共計(jì) 57 位學(xué)生,共四位教職員工。 愛(ài)中求精:愛(ài)事業(yè)精益求精,愛(ài)孩子精心培育,愛(ài)是一切工作的前提和基礎(chǔ),愛(ài)的基本意思其一是教職工之間互敬互愛(ài),其 二是教職工熱愛(ài)自己的職業(yè),把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,作為老師,大家把愛(ài)融入到工作中,盡心盡力為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。 三、管理理念: 以人為本,民主辦園教師在幼兒園具有主體地位,是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍,沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,沒(méi)有教師的積極參與,再美好的愿望也不可能實(shí)現(xiàn)。 確立教職工的主體地位,就要通過(guò)多種渠道,提高 教職工專(zhuān)業(yè)素質(zhì),從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能,提高辦園的整體水平,我們通過(guò)制訂學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),定期召開(kāi)教研活動(dòng),定期下班觀摩教學(xué)。當(dāng)教師遇到困難時(shí),主動(dòng)上門(mén)安慰,令教師非常感動(dòng)。我園 自開(kāi)辦以來(lái),遵循 安全第一,預(yù)防為主 的理念,從未發(fā)生意外事故。 ” 對(duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō),這句話無(wú)疑是一種激 勵(lì)和希望。 ” 當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難。 以關(guān)愛(ài)之心待人 社會(huì)的發(fā)展,使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化。在建立以教師自我評(píng)價(jià)為主的考核方式 — “ 教師成長(zhǎng)積分卡 ” 的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我又調(diào)整了教師的月考核 方式, “ 我要推薦 ” :挖掘更多教師的工作亮點(diǎn), “ 向您提醒 ” :委婉提出教師的不足, “ 自我評(píng)價(jià) ” :鼓勵(lì)教師展示自己的工作實(shí)績(jī)??催^(guò)《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)的人都知道,很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對(duì)每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣,要勤于學(xué)習(xí)和反思,全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中,我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞,逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的管理團(tuán)體,從黨、政、工、團(tuán)到年級(jí)組長(zhǎng),我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn),全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,當(dāng)工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí),我們始終遵循一切從大局出發(fā),一切從提高幼兒園保教質(zhì) 量出發(fā)的原則,拋棄個(gè)人雜念,最終達(dá)到步調(diào)一致。我想,我園今天所取得的這些成 績(jī),很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧,聚合了各方的力量。在這樣的理念沖突下,我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了新幼 “ 合作文化 ” 管理課題的研究,把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中,在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式,注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。通過(guò)目標(biāo)的統(tǒng)一,使教師們能自覺(jué)地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力。 (二 )提高研究能力 現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力,還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。為了提高活?dòng)的實(shí)效性,我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料,并以問(wèn)卷、咨詢(xún)、祖輩家長(zhǎng)委員會(huì)的形式,掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的 需求,從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù)。 由于我和課題組成員的一致努力,我園的 03 課題通過(guò)一年多的實(shí)施取得了非常好的成效,獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得,而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積
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