小班的讀書心得怎么寫-wenkub
2024-09-02 14 本頁面
【正文】 把幼兒放在這里。具體體現(xiàn)在以下幾點： 一、班級情況我班幼兒大 多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持 “ 主題墻是師幼互動平臺 ” 的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自參與。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。 加強課堂常規(guī)的培養(yǎng) 良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點： (1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。優(yōu)秀的小班的讀書心得怎么寫要怎么寫？下面給大家整理小班的讀書心得怎么寫，希望對大家能有幫助。 小班的讀書心得怎么寫篇 1 在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎 ?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎 ?能讓家長不說 “ 小班老師真辛苦 ” 嗎 ?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值 !但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧： 一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。 (2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。 從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的 !瞧 !我們和老師一起把教室布置得多漂亮。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學(xué)活動中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、 互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。 開學(xué)初認真制定計劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進行試驗、觀察、研究，期末認真分析。為此，我班把家園配合工作作為重點 來抓。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。 由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都十分投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做最優(yōu)秀的 “ 小軍人 ” ，因為這是我班很多孩子的理想。 在生活上，我們細心關(guān)照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學(xué)習自我保護，培養(yǎng)自我服務(wù)的潛力。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。今年暑假，我得知了園里給我的工作安排，我忍不住哼起了 “ 今兒真呀嘛真高興 ”? 整個暑假，我都在為即將到來的 “ 新工作 ” 做著準備：課程內(nèi)
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