寒假讀書心得體會范文-wenkub
2024-09-02 14 本頁面
【正文】 育才不會損害孩子》讓我感觸最深，一直以來怎樣教育孩子和教育學生，讓我很困惑。 9 歲時進入了哥廷根大學，年僅 14 歲就被授予哲學博士學位， 16 歲獲得法學博士學位，并任命為柏林大學的法學教授， 23 歲他發(fā)表了《但丁》一書，并成為研究但丁的權威。于是在網(wǎng)上搜索，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多，所以找來這本書，以下就是一些讀這本書的體會。今天整理了寒假體會，希望對大家有所幫助。 寒假讀書篇一 寒假期間學校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書，并寫下讀書體會。 書中講述的是老卡爾 .威特 — 位鄉(xiāng)村牧師，他把出生時別人認為低能的孩子教育為天才的教育過程。他取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高，而是全賴于他父親的教育，他的父親把小卡爾長到 14 歲以前的教育寫成了這本書，這本書中記載了卡爾的成長過程，以及自己教學的心得和獨辟蹊徑的教育 方法。我們固然很愛我們的學生和孩子，但也不能因為愛就放縱他們，也不能以嚴格為借口就過于苛刻的對待他們，這個度很難把握。 ” 他將兒子在花園舞劍時不小心將一束花砍倒后如何處理這件事，而他又是如何引導的過程在書中寫得詳詳細細。 邊讀這本書 邊對照自己教育學生的過程和方法，感受頗深。在假期帶女兒的這段時間里自己就有這樣的感受。而接下來正遇上的幾天我就妥協(xié)了，什么事情都放任著她，結果所有的問題又開始暴露起來了，變的嬌氣任性一不開心就嚎啕大哭，大人們都要圍著她轉由著她就開心了。孩子是不同的，只要身為教師的我們用心去感受，并付出真心地關心和愛護，用自身去影響他們，這才是教育和愛的本質所在 ! 寒假讀書心得體會范文篇二 這個寒假 ,強迫自己靜下心來閱讀夸美紐斯的《大教學論》，看后雖然不太能領略其中的精華，但還是有些感 觸。并使基督教的社會因此可以減少黑暗、煩惱、傾軋，增加光明、整飭、和平與寧靜。這讓我想到了班里的后進生，難道不更應該學習鳥兒孵卵、喂食的方法嗎 ?“ 后進生 ” 暫時比一般學生的學習能力差一些，如果硬是要求
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