20xx幼兒園老師個人計劃5篇-wenkub
2024-09-02 12 本頁面
【正文】 有限的時間里發(fā)揮無窮大的價值來。 好好學(xué)習(xí)，提升素質(zhì) 結(jié)合園內(nèi)實施的 “ 五個一 ” 工程，繼續(xù)每學(xué)期讀一本好書，撰寫一篇優(yōu)秀的讀書體會，做一次合格 的教研主持人，備好一堂精品課，上好一堂公開課，平日里研讀相關(guān)的 “ 幼兒教育 ” 等雜志及專業(yè)類書籍，讓自己在園骨干教師示范課、一般教師研討課，新教師匯報課等系列活動中成長感悟。 1。老師是指傳授學(xué)生知識的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)的有能力的人。學(xué)為人師，行為世范： ，遵紀守法，認真參加園內(nèi)組織的學(xué)習(xí)觀摩培訓(xùn)等活動，認真學(xué)習(xí)國家頒布的相關(guān)的法規(guī)及制度，認真觀看每年度感動中國人物，做好筆記，做好等。反思自己教學(xué)上的不足，借鑒別人的優(yōu)秀教育教學(xué)，取人之長補己之短。 3。 2。讓幼兒在說、念的過程中體驗到了語言交流的樂趣，促進幼兒 語言能力的發(fā)展。在做師傅的同時讓自己也得到成長，更讓班級在我們?nèi)焕蠋煹凝R心努力下，欣欣向榮。為了更好的開展新學(xué)期的工作， 本人擬定以下 20__年： 一、教育教學(xué)工作 在 20__年，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當(dāng)常規(guī) ,培育孩子精采的進修習(xí)慣和糊口衛(wèi)生習(xí)慣 .形成有序的糊口 ,進修 ,游戲的氣氛。 多開展一些游藝勾當(dāng)，營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間。 組織開展多樣化的體育勾當(dāng)，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識，磨煉身體、健康成長。由祖輩來照顧的幼兒較多。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，但是在認識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。在社會性 發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。 幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)具體的行動方法。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。 充分發(fā)揮 “ 家園聯(lián)系欄 ” 的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè) “” 、 “ 開心寶貝 ” 等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。 樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。 四、個別教育 對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。 鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質(zhì) ，不斷提高身高、體重達標(biāo)率。 增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒 (大便、進餐、午睡、喝水、疾病等 )，不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。 (二 )在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。三、保育工作方面 孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。 (四 )做好幼兒活動的護理工作。 四、自身素質(zhì)的提高 教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者，而不是教師匠 .他們的區(qū)別，就在于是否有所追求卓越，有目標(biāo)。 在本學(xué)期，我會有意的做到如下幾方面： (一 )結(jié)合幼兒普遍存在的情 況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。 (五 )在活動中，能基本獨立完成交給的任務(wù) 。 (一 )充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在
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