【正文】 想象遇到的問題會比其他人多得多。一般的工作流程是由客戶送到我們部門，對產品進行 簡要的介紹和一些圖片，然后排版工人根據(jù)客戶的要求進行細致的排版。 但是當我想到我自己的經濟學知識時，我對印刷知識一無所知。雖然從那時起我就在其他的工作室學習，但我仍然覺得在這里更有價值。這不僅會增加你的社會經驗和賺一些錢，也會幫助你在人際交往的消極方面。 通過此次到酒店的實踐，我接受了企業(yè)先進管理理念、嚴格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高，收集 了大量的教學資源。他們進入社會的一個普遍特點是眼高手低，怕苦怕累。 三、要搞好中職學生的職業(yè)生涯指導工作 中職學生的年齡一般在十五六歲至十歲之間，隨著普高 (普通高校 )熱的升溫，中等職業(yè)學校的社會地位也日見低下，中考后半段考分的學生進了職業(yè)學校，學習上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術學校學生構成的主要成份。目前通行的教材不符合中職生本身的特點 ——— 中職生就是由于學習能力差而被普通教育淘汰下來的，如果繼續(xù)強調教材的知識系統(tǒng)性，勢必會引起學生的反感。學校應該把實踐教學基地的建設作為大事來抓，除了國家投入的建設資金外，各地政府和各級教育部門、各職業(yè)學校也要從本地實際情況出發(fā)，從各學校的辦學實際出發(fā)，下大力氣、花大成本來搞好實踐教學基地的建設。經過這次鍛煉，教師們表示專業(yè)課程中將不再是紙上談兵，可以非常自信的跟學生介紹這些設備的功能和使用，并且馬上把實踐操作的經驗寫入校本教材。一方面，為專業(yè)教學提供了豐富而寶貴的資料，更 為專業(yè)實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業(yè)教學資源庫 。在實踐的過程中，不僅體驗了工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉酒店相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理 制度，在教學理念上有了更深的認識。學習管理制度、業(yè)務流程、操作規(guī)范、行業(yè)標準等基本情況 。 實踐報告 200 字心得篇 1 為了加強職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師實踐水平，培養(yǎng) “ 雙師 ” 型專業(yè)骨干教師，我參加了中職專業(yè)教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動。深入到蘇州市星級酒店蘇州尼盛萬麗酒店，進行行業(yè)調研，頂崗培訓，其中我重點跟蹤了酒店客房部的學習實踐活動，我覺得這樣的學習機會難得，實踐體會如下： 一、 積極參與，深入企業(yè) 在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度，虛心接受重酒店管理人員和資深員工的指導和要求 。實踐酒店的真實工作環(huán)境、崗位職責、任職條件 。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構旅游專業(yè)課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構課程教學內容能力的新提高。另一方面，這些資料還可充分應用于專業(yè)核心課程的建設，以利于提高教學質量。 另外 ,教師們還切切實實地感受到了企業(yè)在技術人才需求方面存在的需要和當前職業(yè)教育中存在的問題究竟在什么地方 ,得出了要能夠使中職教育培養(yǎng)出來的學生在社會上有用武之地 ,使他們能夠得到企業(yè)的認可 ,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術需求和產業(yè)發(fā)展來適時地更新教學理念和教材內容。應該大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓基地。開發(fā)校本教材成了我們可以說是不得已，也可以說是出于自發(fā)的一種選擇。這些學生在學校里學習目標不夠明確，學習的認知能力水平較低，學習焦慮現(xiàn)象比較普遍。所以，對于中職學生，要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導工作，把企業(yè)文化引入學生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。我也通過學習了解了酒店的全面運作，加強和旅游企業(yè)的友好聯(lián)系，積極為今后我校旅游專業(yè)與旅游企業(yè)合作搭好橋梁。就個人而言，它也會在未來幫助你。他們設計的是一些產品的尺寸，形狀和顏色，如塑料標簽，塑料產品等。如果我想先學習如何設計它，可能因為時間的關系是不可能的。這種排版與報紙排版還是很不一樣的，至少每一期的報紙在排版時都會有突出的主題和主流思想，而這些塑料制品在哪里有這些，只有突出的廣告價值。雖然他們的資格比其他人高，但他們可以體驗到家庭的豐富性。不斷用自己的頭腦幫助排字員學習，理解客戶的文字和圖片數(shù)據(jù)，檢查文字和圖片數(shù)據(jù)。這里的地方不是很大，但有著應有的工作流程機器。由于味道很重，我們一行的一個同學都對此有些過敏，也沒有進行近距離觀看。 參觀完后，我們和師傅們交流起來，從中發(fā)現(xiàn)，原來做設計并非想象中美好。因此，設計師要學會著術與道的結合，在術上，學會好應有的技能，有好的手繪同客戶溝通，還有好的軟件技能應用與工程師交流。一次，很感謝與這次的實習機會，明白了一些更有用的東西。這樣才不會丟掉工作。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。 ” 只有自己體驗了才會知道。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎，我相信這是一 次令人難以忘記的活動。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。積極為社區(qū)服務是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。做人不怕失敗 ，最怕失敗后永遠不能站起來。 社會實踐活動，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。我感到自己在成長，感受到的自己以后身負的重任，我現(xiàn)在要好好學習，學到更多的知識和本領，將來成為一個社會 有用的人。這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是參加了中國電信舉辦的大學生暑期社會實踐活動，這個活動為期 11 天