【正文】 學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均 喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。對(duì)我而言， “ 校長(zhǎng) ” 是學(xué)識(shí)、水平、能力的綜合象征，是教師隊(duì)伍的 “ 領(lǐng)頭雁 ” 。 以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。 以身作則。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。 良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ) 上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。“ 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 師德，即教師的職業(yè)道德 。 ” 師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題。教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。 聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過(guò)程，感慨萬(wàn)千，在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，自我雖然也認(rèn)真投入，但跟他們比，實(shí)在還有相當(dāng)大的差距，我沒(méi)有到達(dá)必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒(méi)有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，我更是單調(diào)，沒(méi)能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。隨著 “ 預(yù)測(cè) ”的深入，陳老師把課文后沒(méi)有的內(nèi)容留給學(xué)生預(yù)測(cè)，他們寫出的故事精彩絕倫，叫人贊嘆。 陳老師的課《總也倒不了的老屋》也給我留下了深刻的印象。 “ 授人以魚不如授人以漁 ” ，方法比知識(shí)更加重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低。對(duì)于學(xué)習(xí)心得，一般是指通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)得出的感悟與體會(huì)，經(jīng)常寫一寫自己的心得，總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷進(jìn)步。虞大明老師在上課過(guò)程中抓住機(jī)會(huì)，將 “ 漁 ” 的潛力教給學(xué)生，使學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì)，而且能使學(xué)生 “ 會(huì)學(xué) ” ，讓學(xué)生了解掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問(wèn)題。這篇課文重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí) “ 預(yù)測(cè) ” ，體會(huì)老屋的品質(zhì)。這是陳老師把他們的自主性挖掘了出來(lái)，讓學(xué)生學(xué)到了學(xué)習(xí)方法，真正的 “ 授之以漁 ” 。今后 自我必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。 ” 教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 ?? 都是學(xué)生私下議論的話題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“ 一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯 ” 的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。 ” 綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。 我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校 ! 擔(dān)任 “ 校長(zhǎng) “ 這一職位以來(lái)，我堅(jiān)持模范作用，合理安排工作，不少事情親力親為。我的模范作用在教師隊(duì)伍中產(chǎn)生了積極的影響，教師懂得了時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。努力營(yíng)造一種既嚴(yán)格管理又有利于教師成長(zhǎng)，發(fā)揮才干的公平、公正、積極上進(jìn)的和諧的人際環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成教師思想交流、學(xué)術(shù)交流、情感交流和精神交流的磁力場(chǎng)。單純地看分?jǐn)?shù)論高低很容易引發(fā)教師的功利主義和教師之間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，削弱教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。 對(duì)待學(xué)生，我也給予積極的評(píng)價(jià)。五年二班有一個(gè)男生，由于家庭教育不到位，行為散漫，紀(jì)律性差，令班主任和科任感到頭疼。一段時(shí)間下來(lái)，他的壞習(xí)慣明顯減少了。教育無(wú)小事，我將不斷完善自我，提高管理能力，堅(jiān)持以身作則，積極推動(dòng)學(xué)校邁向未來(lái) ! 小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 4做為一名教師 ,在開展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中 ,我深深感到 ,要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師 ,第一要義就是要有高尚的師德。 學(xué)高為師 ,身正為范 永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。體會(huì)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工會(huì)會(huì)員的關(guān)心、期望和要求，更加體會(huì)到工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用。作為一名教師，要熟悉國(guó)家、地方政府的法律法規(guī)和政策，善于用法律法規(guī)和有關(guān)政策解決在維護(hù)自己權(quán)益中的問(wèn)題 。這次學(xué)習(xí)，感受較多，受益匪淺，這必將對(duì)今后做好工作起到很好的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)更加深刻體會(huì)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工會(huì)干部的關(guān)心、期望和要求，更加體會(huì)到工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用。工會(huì)工作說(shuō)到底就是發(fā)揮工會(huì)橋梁和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命、推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)而奮斗。 通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)反思自己過(guò)去的工作，還存在一些問(wèn)題，在今后的工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方式，團(tuán)結(jié)和組織教職工為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。高二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。 積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。 學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 (七 ) 時(shí)間一聲不吭，悄悄的溜走了。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下 .而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一 點(diǎn)的成長(zhǎng) .而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟 .或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià) .回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然 ?? 原來(lái)過(guò)去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢 ?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小 ?? 我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路 .： 出勤情況：我有過(guò)兩次遲到。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)的安排時(shí)間外，有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。我應(yīng)該背會(huì)公式并且會(huì)熟練的應(yīng)用，掌握解題技巧有好的解題思路。物理方