小學美術(shù)組教學工作計劃書-wenkub
2024-08-29 10 本頁面
【正文】 注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。 對美術(shù)字有必須的認識，對 其作用有必須的了解，能夠獨立設(shè)計出適合必須主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。鍛煉學生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學生一個自由想象的空間。 學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。 小學美術(shù)組教學工作計劃書 一、學生現(xiàn)狀分析： 各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。 一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。 每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。 能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及 水平。 (二 )中高年級段 讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。 不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。 注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖 。 二、教學目標 激發(fā)
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